Criação de conteúdo

1. Criação de curso

1.1. Introdução

1. Os cursos podem consistir nos seguintes módulos:

• lição
• teste
• material
• pesquisa

Em qualquer quantidade e em qualquer ordem.

O curso não pode consistir em apenas um teste. Se for necessário publicar um único teste, ele pode ser publicado diretamente no Catálogo de Testes. No entanto, o curso pode consistir em uma única aula ou em um único material.

2. A estrutura e a progressão do curso são sequenciais. Na criação avançada do curso, nas configurações, é possível definir condições de liberação dos módulos.

3. O curso pode fazer parte de um programa. Ele estará localizado na seção Meus Programas ou no Catálogo de Programas, dentro do programa ao qual foi adicionado.

Não insira caracteres especiais nos campos, por exemplo, um emoji de snowboarder.

1.2. Criação de curso com Nika.AI

Construtor de Cursos Nika.AI - é uma ferramenta inteligente no painel do moderador que permite criar a estrutura e o conteúdo dos cursos de aprendizagem com a ajuda da inteligência artificial. O processo é dividido em quatro etapas sequenciais, e no lado direito da tela uma janela está sempre disponível. Contexto Nika.AI, onde o assistente de IA fornece dicas e confirma ações.

Na parte superior da interface, são exibidos os limites de uso da rede neural: limite total, volume de recursos já utilizados e saldo restante.

Passo 1: Fundamentos do Curso

Nesta etapa, são definidos os parâmetros fundamentais da futura aprendizagem:

Passo 2: Tipo e competências

O moderador configura a base metodológica do curso:

Passo 3: Formato e volume

Configuração da estrutura técnica e do estilo do conteúdo

Passo 4: Fontes e Restrições

Configurações finais antes da geração:

Resultado da geração

Após clicar no botão "Gerar curso" O sistema prepara um rascunho. Na janela de pré-visualização, é exibido o cartão do curso pronto, com nome, objetivo, público-alvo e lista de competências. O moderador pode verificar o resultado, fazer correções ou atualizar a geração, se necessário.

Um curso pronto pode ser publicado no Catálogo de Cursos. 

1.3. Criação rápida de curso

Seção "Criação rápida de curso" O modo no painel do moderador é destinado à montagem rápida de conteúdo de aprendizado utilizando apenas as configurações básicas. Nesse modo, o moderador pode definir rapidamente a estrutura de aprendizado e preenchê-la com módulos.

1. Principais parâmetros e estrutura

O processo começa com o preenchimento das informações básicas na página principal do construtor:

2. Adicionar módulos ao programa

Na parte inferior da seção, há botões para adicionar vários elementos de aprendizagem em qualquer quantidade:

3. Conclusão da criação

A interface oferece ações rápidas no canto superior direito da tela:

Esta ferramenta minimiza o número de etapas, permitindo que o moderador monte um curso completo composto por lições, testes e materiais em uma única página.

1.4. Criação avançada de curso

Seção Criação avançada de curso O painel do moderador oferece um conjunto completo de ferramentas para a configuração detalhada do processo educacional. O processo de criação é dividido em quatro etapas sequenciais: "Fundamentos", "Estrutura", "Configurações" e "Verificação".

1. Etapa "Fundamentos"

Nesta etapa, define-se a base de informações do curso:

Selecionar competência. Duas opções são possíveis:

1. Quando é selecionada a competência à qual não vinculados Atividades de desenvolvimento no módulo de competências
2. Quando uma competência é selecionada, à qual vinculados Atividades de desenvolvimento no módulo de competências

No primeiro caso, ao adicionar a competência, ela servirá como informação. No segundo caso, o sistema gerará um plano de desenvolvimento individual:

• ao ativar o elemento "Gerar PDI quando não atingir a nota mínima"
• se a nota mínima de aprovação não for atingida nos testes

2. Etapa "Estrutura"

O moderador cria o programa de treinamento, adicionando tópicos e módulos.

3. Etapa "Configurações"

Aqui são definidas as regras de acesso e as condições de conclusão do curso:

Atribuir certificadoAo ativar, o sistema solicitará a seleção do certificado, que é pré‑configurado. Após a conclusão bem‑sucedida do curso, o sistema gerará automaticamente o certificado, que estará disponível na seção Meus Certificados.

Анкета обратной связи. Ao ativar uma Pesquisa Recorrente, após a conclusão do curso, será exibido um formulário de feedback. O formulário de feedback (FFB) pode ser configurado na seção Criar pesquisa - crie uma pesquisa recorrente vinculada ao curso.

Pontos. Neste caso, não se trata de uma nota de aprovação, mas sim de uma pontuação dentro do sistema de gamificação.

Por padrão, ao concluir um curso, são atribuídos os pontos definidos nas configurações gerais do aplicativo (Configurações - Configurações do Aplicativo - Pontos). Se nada estiver definido nas configurações gerais e nesta configuração específica, os pontos não serão atribuídos. Se este elemento for ativado, o curso terá uma atribuição individual de pontos.

Ao ativar, as seguintes opções são exibidas:

• Calcular por soma das pontuações dos módulos. A plataforma somará cada módulo (lição e teste) e exibirá a pontuação total do curso.
• Inserir manualmente - a pontuação do curso é inserida manualmente.

Atribuir pontos por módulos

• Atribuir. Ou seja, os pontos serão atribuídos pelo curso e separadamente por cada módulo. 
• Não atribuir pontos. Os pontos serão atribuídos apenas para o curso.

Ocultar no catálogo. Ao ser ativado, o curso ficará oculto no catálogo para os usuários e não poderá ser autoatribuído. O curso estará disponível para atribuição pelo moderador. Após a atribuição, o curso será exibido na conta pessoal do colaborador na seção Meus cursos.

Somente para departamentos. Ao ativar, o curso estará disponível apenas para colaboradores dos departamentos selecionados. Ative e escolha o departamento na estrutura organizacional.

Tempo para conclusão do curso.  O tempo para conclusão do curso é indicado em minutos.

Máximo de tentativas Define o número máximo de tentativas para conclusão do curso. Por padrão, o valor é 0, indicando tentativas ilimitadas. Quando as tentativas se esgotam, ao tentar iniciar o curso, é exibida uma mensagem informando que o número máximo de tentativas foi atingido. A tentativa é iniciada ao clicar no botão Iniciar.

Prazos de disponibilidade Ao ativar, é indicado o prazo final de disponibilidade do curso. Se o prazo de disponibilidade expirou, ao tentar acessar o curso, será exibida uma mensagem informando que o curso está fora do período de disponibilidade.

4. Etapa "Verificação"

Tela final onde o moderador visualiza o resumo final do curso criado.

IMPORTANTE! Nas listas de aulas, testes e materiais são exibidos aulas, testes e materiais publicados. da mesma seção que está definido para o curso.

IMPORTANTE! Se houver muitas lições/testes/materiais/pesquisas no catálogo, comece a digitar o nome na barra de pesquisa. O aplicativo encontrará o módulo necessário e deixará apenas ele na lista. Assim, você poderá movê-lo para o campo de formação do programa.

1.5. Importação de curso

Seção "Importação de Curso" O painel do moderador foi projetado para o upload rápido da estrutura pronta do curso ou pacote educacional no sistema. Isso permite automatizar o processo de criação de treinamentos, sem a necessidade de preencher dados manualmente.

Principais recursos e funcionalidades:

Esta ferramenta economiza significativamente tempo ao transferir grandes volumes de dados de aprendizado de outros sistemas ou ao criar em massa cursos semelhantes.

1.6. Ações com cursos

O curso pode ser editado, excluído, copiado, importado, exportado (do catálogo de cursos):

• O curso é copiado na íntegra. Ao nome é adicionada a palavra "_Cópia". O curso copiado é adicionado ao catálogo no status Rascunho.
• O curso pode ser exportado e importado nos formatos Excel ou Udata. A seleção do formato de exportação/importação é feita na seção Configurações > Outros > Formato de exportação.
• Ao excluir o curso, ele é removido permanentemente e não pode ser recuperado.

1.7. Realização do Curso

Características dos cursos:

• A cada novo início do curso, o sistema registra uma nova. tentativa. O número de tentativas de conclusão do curso pode ser ilimitado (se nenhum limite for definido). Ao gerar relatórios, é possível ocultar todas as tentativas.
• Para obter o status da lição/material Concluído É necessário clicar no botão Concluir módulo na lição ou Ciente no material. Caso não clique no elemento correspondente, mas feche ou avance para o próximo módulo, o status permanecerá. Não aprovado.
• Após a conclusão de todos os módulos com status Concluído, o curso recebe automaticamente o status Concluído.
• Se o curso estiver incluído em um programa, deve ser buscado nos programas.
• Se o curso foi atribuído, ele se encontra na seção Meus Cursos - Atribuídos. Após iniciar o curso, ele será movido para a seção Concluídos ou Em Andamento.

1.8. Status do curso

Cursos têm os seguintes status:

• Status de publicação:
  • Publicado
  • rascunho (salvo sem publicação)
• Status de Conclusão:
  • Não iniciado. O botão Iniciar no curso não foi pressionado.
  • Em andamento. O botão de início do curso foi pressionado, mas nem todos os módulos foram concluídos.
  • Concluído. Concluído - todos os módulos foram concluídos. Testes no status "concluído" (com sucesso), todas as lições/materiais visualizados (botão Concluir ou Ciente pressionado). Se o botão Concluir módulo na lição não foi pressionado, a lição não está concluída; se no material o elemento Ciente não foi pressionado, o material não está concluído.
  • Não concluído. Significa que algum dos módulos não foi concluído: teste, lição (botão "Concluir" não pressionado), material (elemento "Ciente" não acionado).
• Status de Atribuição:
  • autoinscrição - o colaborador clicou em 'Iniciar treinamento'
  • designado - designado como moderador do aplicativo.

2. Criação de Teste

2.1. Introdução

1. Os testes no aplicativo podem ser autoguiados ou incorporadas em curso, programa de treinamento, grupo (para Bitrix24):

• Autoinstrucionais - são exibidos no catálogo de testes, na conta pessoal - na seção Meus Testes.
• Integrados:
  • Incorporado ao curso, exibido no catálogo de cursos e na seção Meus cursos dentro do curso.
  • Integrado ao programa, é exibido no Catálogo de Programas e na seção Meus Programas dentro do programa.
  • Para o Bitrix24. Se um teste for adicionado a um grupo do Bitrix, ele será exibido para o usuário na seção Meus Grupos, dentro do grupo. No catálogo, o teste estará disponível apenas para os participantes desse grupo.

I understand you've provided "2." as input. It appears you're indicating a section or list item, but I need the actual source text in Russian to perform the localization into Portuguese as described in your instructions. Please provide the full text you want translated, including any HTML or structural markup. Visibilidade. Os testes podem ter diferentes configurações de visibilidade (definidas na criação):

• Ocultar no catálogo. O teste será ocultado no catálogo, mas se for atribuído, estará disponível na seção Meus Testes.
• Apenas para departamentos. O teste estará disponível para os colaboradores dos departamentos selecionados.
  

Períodos de disponibilidade. Ao ativar esta configuração, o teste ficará disponível no catálogo durante o período selecionado.

3. Formas de adicionar. O teste pode ser adicionado por meio da interface ou via upload de um arquivo Excel. O modelo para upload pode ser baixado clicando no item Importar - Baixar arquivo de exemplo xlsx para importação.

2.2. Criação de teste com o Nika.AI

Introdução

Construtor de Testes Nika.AI - é uma ferramenta inteligente no painel do moderador, projetada para gerar automaticamente perguntas de teste com base em materiais de aprendizagem fornecidos ou fontes abertas na internet. O processo de criação do teste consiste em cinco etapas sequenciais.

1. Principais funcionalidades do assistente de IA Nika.AI em testes:

• Criação de teste do zero, por solicitação livre;

• Adaptação dos testes existentes à estrutura de testes do LMS;

• Criação de testes com base em materiais carregados.

Criação de teste do zero Digite o tema ou o nome do teste no campo "Tema do Teste" e o Nika.AI gerará um teste com base em dados abertos.

Revisão, importação. Se você já possui um teste pronto em Word ou Excel, pode usar o Nika.AI como ferramenta de importação de teste. Carregue seu teste no campo "Fontes", o Nika o analisará, processará e apresentará no modelo de testes da Brusnika.LMS. 

Criação a partir de documentos É possível carregar qualquer documento nos formatos Word ou Excel e, no campo Tópico do Teste, descrever a tarefa para criar um teste com base no documento carregado: o Nika.AI analisará o documento, gerará um teste a partir dele e o apresentará no modelo de testes do Brusnika.LMS. 

Recomenda-se o upload de documentos. não mais que 5 MB e nNão mais de 300.000 caracteres..

Arquivos grandes:

• aumentam o tempo de processamento

• não permitem garantir a exatidão da análise;

• reduzem os tokens restantes.

I understand you've provided "2." as input. It appears you're indicating a section or list item, but I need the actual source text in Russian to perform the localization into Portuguese as described in your instructions. Please provide the full text you want translated, including any HTML or structural markup. Adaptação automática de formulações. Nika.AI automático:

• corrige erros no texto

• elimina a duplicação de perguntas;

• substitui opções de resposta duplicadas.

3. Qualidade dos testes gerados

O Nika.AI utiliza um modelo probabilístico de geração de texto. Por isso, cada teste criado, mesmo a partir da mesma solicitação, pode ser diferente.

4. Quantidade de tokens para o portal. Para cada sistema LMS, é concedido um limite mensal gratuito de 10 mil tokens. Na parte superior da interface, o moderador pode monitorar limites Uso da rede neural: limite total, recursos utilizados e saldo.

Quantidade aproximada de tokens consumidos:

• Um teste com 10 questões de múltipla escolha = aproximadamente 2 mil tokens. Sem análise de documentos carregados.

• Análise de um documento carregado com volume de ~15.000 caracteres (aproximadamente 25 páginas em fonte Arial tamanho 11) exigirá aproximadamente ~2.000-3.000 tokens.

O limite é atualizado mensalmente. O acúmulo de tokens gratuitos não ocorre.

5. Aquisição de tokens. Tokens adicionais podem ser adquiridos na seção Meu Plano — tokens Nika.AI.

6. Dados Pessoais. Nika.AI não armazena dados pessoais.

Please provide the source text in Russian that needs to be localized into Portuguese. I'm ready to process it. Quantidade de perguntas no teste criado não pode haver mais de 20Se você precisar de um teste com um grande número de perguntas, crie vários testes e combine-os usando a exportação para Excel: crie o teste - publique-o no Catálogo de Testes - exporte para Excel; faça o mesmo com o segundo teste; depois, combine os dois testes no Excel e adicione-os ao Catálogo através da Importação de Teste.

Etapas de criação de teste

Etapa 1: Definição do tema (O que estamos verificando?) No estágio inicial, o moderador define o contexto básico para a IA:

• Nome do Teste: por exemplo, "Teste final de segurança do trabalho".
• Temática / Descrição: breve explicação sobre o que é este teste e para qual público-alvo ele se destina.

Etapa 2: Fonte de Conhecimento O moderador seleciona o material que a Nika.AI analisará para gerar perguntas. Estão disponíveis três formas de transmissão de informações:

• Texto: inserção direta de texto de regulamento, artigo ou instrução no campo de trabalho.
• Arquivo: carregamento de documento em formatos PDF, DOCX ou TXT (com tamanho até 10 MB).
• Link: especificação do URL de uma página pública cujo conteúdo a IA deve processar.

Se nenhuma fonte for adicionada, serão utilizados dados abertos da internet. Se houver, as fontes adicionadas serão utilizadas prioritariamente.

Passo 3: Parâmetros do teste Configuração das características técnicas e da dificuldade do teste futuro:

• Volume: : configuração do número de perguntas (de 1 a 20) e opções de resposta para cada uma delas.
• Requisitos: definição da pontuação de aprovação (em porcentagem).
• Dificuldade: seleção do nível de dificuldade (por exemplo, 'Baixo') a partir da lista suspensa.

Passo 4: Tipos de Perguntas O moderador seleciona os formatos de tarefas que a IA deve usar durante a geração:

• Seleção (uma ou mais respostas corretas).
• Sequência.
• Conformidade.
• Pergunta Aberta.
• Substituição (preenchimento de lacunas no texto)

Gerenciamento de Resultados (Editor de Teste)

Após a conclusão da geração, o moderador acessa Editor de Teste, onde pode fazer a edição final:

• Ediçãopode-se alterar o texto de qualquer pergunta, o tipo de tarefa ou as opções de resposta, bem como marcar manualmente as opções corretas.
• Adição manual: na parte inferior da lista de perguntas, há um painel para adicionar uma nova pergunta de qualquer tipo por conta própria.
• Publicação: usando o alternador "Publicar teste" e botões "Adicionar ao catálogo" o teste é salvo e fica disponível no sistema.

Ferramentas Auxiliares

Durante todo o processo, o moderador é auxiliado por:

• Contexto Nika.AI: : painel lateral com saudação e confirmação do status de geração (por exemplo, "Teste gerado com sucesso!")
• Assistente de IA: chat interativo no canto inferior direito da tela, através do qual você pode dar comandos adicionais à inteligência artificial (por exemplo, "Reescreva a pergunta 2 de forma mais simples").

Recomendações para escrever uma solicitação de criação de teste

Se for utilizada uma formulação geral:

Faça o teste sobre uso do computador

A IA é forçada a tentar adivinhar a direção:

• Windows?

• Linux?

• BIOS

• Segurança?

• Software de escritório?

• redes?

Isto pode causar um viés indesejado.

Portanto, recomenda-se formular a consulta com o máximo de detalhes possível:

Faça um teste de PowerShell para iniciantes com foco em operações com arquivos e laços.

2.3. Criação rápida de teste 

Seção "Criação rápida de teste" No painel do moderador, destinado à montagem mais rápida possível de questões de teste, quando é necessário definir apenas os parâmetros básicos: nome e lista de perguntas.

Elementos principais da interface

1. Nome do teste

2. Lista de questões A área central da tela é destinada à criação do banco de questões. Na parte direita do cabeçalho deste bloco, é exibido contador do total de perguntas no teste (por exemplo, 'Total de perguntas: 1')

Cada bloco de questão inclui os seguintes elementos:

Gestão do processo de criação

Esta ferramenta reduz ao mínimo o número de configurações, permitindo que o moderador crie um teste funcional em uma única página, sem precisar navegar por menus complexos.

2.4. Criação avançada de teste

Seção Criação avançada de teste O painel do moderador permite configurar manualmente todos os aspectos dos testes, desde a aparência visual até a lógica complexa de distribuição de perguntas e integração com o sistema de desenvolvimento de colaboradores. O processo está dividido em quatro etapas: "Geral", "Parâmetros", "Blocos" e "Perguntas".

Passo 1. "GERAL"

1. Aqui são definidos os identificadores básicos do teste:

2. Nas configurações do teste obrigatórios são três campos (além da obrigatoriedade das próprias perguntas):

• Nome do teste (não insira caracteres especiais nos nomes, por exemplo, um emoji de snowboardista).
• Tempo do teste
• Nota de aprovação.

3. Campo \"Competência" e função "Criar PDI quando a nota de aprovação não for atingida".

É possível adicionar competências ao teste com ou sem a ativação do elemento "Gerar PDI quando não atingir a nota mínima".

Sem ativação. Neste caso, as competências servirão apenas como informação e não terão nenhuma funcionalidade adicional.

Com a ativação. A ativação só será possível se houver atividades de desenvolvimento atribuídas à competência na seção Configurações – Gerenciamento de Competências. Se as atividades de desenvolvimento estiverem definidas e o usuário não atingir a pontuação mínima, o sistema gerará automaticamente um PDI (Plano de Desenvolvimento Individual), que já incluirá as atividades de desenvolvimento.

Passo 2. "PARÂMETROS"

1. Nesta etapa, são configuradas as condições técnicas de realização e as regras de exibição dos resultados:

I understand you've provided "2." as input. It appears you're indicating a section or list item, but I need the actual source text in Russian to perform the localization into Portuguese as described in your instructions. Please provide the full text you want translated, including any HTML or structural markup. Permitir comentários. Quando ativado, todos os usuários poderão escrever comentários no cartão do teste.

3. Emitir certificado Ao ativar, é necessário selecionar um certificado. O certificado é criado na seção Moderador - Configurações do aplicativo - Certificados. Após a conclusão bem-sucedida do teste, o sistema gerará um certificado, que estará disponível para o participante na seção Meus Certificados.

4. Анкета обратной связи. При прохождении теста система откроет анкету тестируемому для заполнения.

Please provide the source text in Russian that needs to be localized into Portuguese. I'm ready to process it. Pontos. Quantos pontos atribuir ao concluir o teste. Isso não é uma pontuação de aprovação, mas parte do sistema de gamificação. 

8. Nota de aprovação. Calculado em porcentagem, considerando os pesos das perguntas, se atribuídos. 

9. Resultados de teste. Estão disponíveis quatro opções para seleção: 

• Não exibir respostas. Os resultados do teste estarão disponíveis apenas para os moderadores do aplicativo.
• Exibir perguntas com avaliação. O colaborador que realizar o teste verá, ao final, se a resposta foi correta ou incorreta, mas não terá acesso aos resultados corretos (detalhamento). 
• Exibir questões, respostas e nota. O colaborador que realizar o teste verá, nos resultados, se a resposta foi correta ou incorreta. Também verá em quais respostas cometeu erros e quais respostas foram dadas corretamente.
• Exibir a resposta incorreta imediatamente. O colaborador, ao realizar o teste, verá imediatamente se respondeu certo ou errado (o resultado será destacado). Mas não verá as respostas corretas.

Por padrão, a primeira opção ('não exibir respostas') está ativa. 

Na segunda e na terceira opção, o colaborador pode ver os resultados do teste na sua conta pessoal, na seção Meus Testes, clicando no teste correspondente. No teste, estará disponível o elemento "Resultados do Teste". 

Passo 3. "BLOCOS"

1. Com a funcionalidade "Blocos", é possível criar blocos temáticos e, em seguida, ativá-los ou desativá-los de acordo com as tarefas de teste.

Por exemplo, é criado um banco de 100 questões, composto por 10 blocos temáticos de 10 questões cada. Em seguida, alguns blocos são ativados e outros desativados. O sistema exibirá ao usuário apenas as questões dos blocos ativos. 

2. Essa funcionalidade é útil quando é necessário criar um grande banco de questões e, posteriormente, de acordo com as necessidades, realizar testes não em toda a lista de temas, mas em temas específicos.

3. O fluxo geral de trabalho com blocos é o seguinte:

1. Os blocos temáticos são ativados. Aparece uma guia para criar blocos temáticos.
2. Os blocos temáticos são criados na aba "Blocos". Basta apenas informar o nome do novo bloco. 
3. Ao criar perguntas, cada pergunta é vinculada a um bloco temático específico.
4. Em seguida, ao atribuir um teste, os blocos necessários são ativados e os desnecessários são desativados.
5. O sistema exibirá perguntas ao participante apenas dos blocos ativos.

Passo 4. "PERGUNTAS"

Etapa final de preenchimento de conteúdo

Peso da questão. 

Por padrão, todas as perguntas têm o mesmo peso, igual a 1. No entanto, os pesos são recalculados com base na quantidade de perguntas inseridas. Ou seja, se o teste tiver uma pergunta, o peso dela será 1 ou 100%. Se o teste tiver duas perguntas, o peso de cada uma será: 0,5 ou 1 / 2 * 100 = 50%. Se o teste tiver 8 perguntas, o peso de cada uma será: 

• A soma dos pesos de todas as perguntas = 1 + 1 + 1 + 1 + 1 + 1 + 1 + 1 = 8
• O peso de cada questão será: 1 / 8 * 100 = 12,5%

Peso da questão específica / Soma total dos pesos * 100

No aplicativo, é possível atribuir um peso personalizado a qualquer pergunta. Para isso, insira um número inteiro em um campo específico e o sistema converterá os pesos de todas as perguntas em porcentagens de acordo com a fórmula acima.

Exemplo. Teste com 8 perguntas. Vamos atribuir peso 7 para a última pergunta, 3 para a primeira, e nenhum peso para as restantes. Calcule os pesos das perguntas.

Soma dos pesos de todas as questões = 3 + 1 + 1 + 1 + 1 + 1+ 1 +7 = 16

O peso da primeira questão será:

3 / 16 *100 = 18,75%

O peso da última questão será:

7 / 16 * 100 = 43,75%

O peso de cada uma das restantes questões será:

1 / 16 * 100 = 6,25%

Verificamos (deve totalizar 100%): 18,75 + 6,25 + 6,25 + 6,25 + 6,25 + 6,25 + 6,25 + 43,75 = 100%

A pontuação de aprovação é calculada considerando os pesos de todas as questões.

No exemplo acima, se definirmos uma pontuação de aprovação de 42%, vamos considerar diferentes cenários:

• Se as primeiras sete questões estiverem corretas e a última incorreta, será obtido 56,25% e o teste será aprovado. 
• Última resposta correta, todas as demais incorretas, pontuação 43,75%, teste aprovado.

Observe que as porcentagens exibidas na tela são arredondadas, mas nos cálculos e fórmulas não.

Administração: A qualquer momento, o moderador pode salvar o trabalho como Rascunho ou imediatamente "Publicar" Teste para o público-alvo designado. Para navegação, utilize os botões "Avançar", "Voltar" e "Salvar Teste" na parte inferior da tela.

2.5. Importação de teste

Seção "Importação de Teste" No painel do moderador, este recurso é destinado ao carregamento em massa e automatizado de questões de teste a partir de arquivos externos, o que acelera significativamente o processo de criação de materiais de avaliação.

Principais funcionalidades e interface:

Este recurso permite transferir com eficiência grandes volumes de questões de teste de sistemas externos ou arquivos, sem a necessidade de inserção manual de cada questão.

2.6. Ações com testes

1. Testes no aplicativo podem ser:

• Criar, editar - apenas o moderador do aplicativo.
• Copiar, excluir, importar e exportar – apenas o moderador do aplicativo.
• Realizar – qualquer colaborador.

2. Criação, edição de teste. Para criação Do teste, clique no sinal de mais. Adicionar no catálogo de testes, preencha as abas sequencialmente:

• Configuração do teste;
• Perguntas do Teste
• Blocos (na ativação).

Para edição do teste, clique em editar elemento no cartão do teste.

3. Cópia, Exclusão, Importação e Exportação de Teste 

Para cópia clique no elemento do teste copiar no cartão do teste. O Teste será copiado e aparecerá no catálogo com o nome Cópia. O Teste estará no status Rascunho.

Para exclusões clique no elemento do teste Excluir no cartão do teste. O teste será excluído definitivamente.

Importar teste. É possível importar o teste no catálogo de testes ao clicar no elemento Importar. O teste pode ser importado em dois formatos: UDATA e Excel. O formato é selecionado nas configurações do aplicativo: Configurações - Configurações do aplicativo - Outros - Formato para exportação.

Importação em formato Por favor, forneça o texto fonte a ser traduzido.. Este formato é utilizado para backup de testes ou transferência de um portal para outro. 

Importação em formato Excel. É útil quando se criam grandes bancos de questões. Baixe o modelo de teste para importação "Baixar exemplo de arquivo xlsx para importação". Prepare o banco de questões nele e importe.

Exportação de Teste. Para exportar, clique no elemento. exportar em cartão do teste. Teste será exportado no formato definido nas configurações (UDATA ou Excel).

2.7. Status do Teste

Os testes têm os seguintes status:

• Status de publicação: publicado; rascunho (salvo sem publicação) 
• Status de conclusão: não iniciado; Em andamento (quando aguarda revisão de questões abertas); Aprovado; Não concluído.
• Status de atribuição: autoinscrição - o colaborador clicou em "Fazer Teste", Atribuído - atribuído como moderador de candidaturas.

3. Criação de Pesquisas

3.1. Introdução

As Pesquisas destinam-se à realização de pesquisas sobre diferentes temas. Ao contrário dos testes, as pesquisas não possuem respostas certas ou erradas.

Formas de criar uma pesquisa

• Criar do zeroConfiguração totalmente manual de formulário em branco.
• Importar: criação automática de um rascunho de pesquisa a partir de um arquivo carregado (formatos suportados) Word, PDF, Excel e PowerPoint. Atenção! Estão sendo utilizados tokens do Nika.AI.
• Criar com Nika.AIO assistente inteligente pode gerar perguntas a partir da descrição textual de uma tarefa (por exemplo, "Pesquisa sobre qualidade da alimentação") ou com base em temáticas prontas: Engajamento, Integração, Avaliação de Treinamento, Clima na Equipe.

3.2. Modelos de RH

Seção "Modelos de RH" (no menu "Criar Formulário") fornece ao moderador acesso a uma biblioteca de pesquisas pré‑configuradas com estrutura pronta e análises integradas. Esses modelos abrangem aspectos‑chave da gestão de pessoas e permitem iniciar uma pesquisa profissional com poucos cliques.

Principais funcionalidades para trabalhar com modelos

• Pesquisa: В правой части раздела расположена строка "Поиск шаблонов..." для быстрого нахождения нужной анкеты по ключевым словам.
• Pré-visualizaçãoAo selecionar qualquer modelo, é aberta a janela "Pré-visualização do Modelo", onde o moderador pode examinar a estrutura da pesquisa, a ordem das seções e os tipos de perguntas (por exemplo, "Departamento" com um campo de entrada de texto curto).
• EdiçãoO botão "Editar" na janela de pré-visualização permite adaptar o modelo às especificidades da empresa, alterando as perguntas ou configurações.
• Publicação: O botão "Publicar no Catálogo" permite lançar instantaneamente a pesquisa, se não forem necessárias correções.

Lista completa de modelos disponíveis por categoria

1. Modelos de Engajamento (Engajamento):

• Pesquisa de Engajamento de Colaboradores
• Pesquisa pulso de engajamento
• Pesquisa de satisfação dos colaboradores
• Pesquisa eNPS
• Pesquisa de Felicidade no Trabalho

2. Clima e cultura:

• Pesquisa de clima organizacional
• Pesquisa de cultura corporativa
• Pesquisa de confiança na liderança
• Pesquisa de Segurança Psicológica
• Pesquisa de Inclusão e Diversidade

3. Bem-estar e carga de trabalho:

• Pesquisa de bem-estar dos colaboradores
• Pesquisa de Risco de Burnout
• Pesquisa de carga de trabalho
• Pesquisa de Equilíbrio entre Vida Profissional e Pessoal
• Pesquisa de nível de estresse

4. Onboarding e Adaptação:

• Pesquisa de experiência do novo colaborador
• Feedback da primeira semana
• Pesquisa do primeiro mês
• Pesquisa de satisfação de integração
• Feedback sobre o Período de Experiência

5. Avaliação da Aprendizagem:

• Feedback de aprendizado
• Avaliação do curso
• Avaliação do Instrutor
• Pesquisa de eficácia do treinamento
• Pesquisa de experiência de aprendizagem

6. Desempenho e Desenvolvimento:

• Autoavaliação de Desempenho
• Avaliação de Desempenho pelo Gestor
• Feedback dos colegas
• Avaliação 360 graus
• Avaliação de Competências

7. Ciclo de vida do colaborador:

• Entrevista de permanência
• Entrevista de desligamento
• Pesquisa de Mobilidade Interna
• Feedback sobre Promoção

8. Ideias e melhorias:

• Formulário de sugestões de colaboradores
• Pesquisa de ideias inovadoras
• Formulário de feedback anônimo

3.3. Criação do zero

Seção "Criar do zero" O painel do moderador é destinado à construção manual de questionários e pesquisas de qualquer complexidade. O processo de criação é dividido em três etapas sequenciais: "Metadados", "Inserção de perguntas" e "Configurações".

1. Etapa "Metadados"

Na primeira etapa, o moderador preenche as informações básicas sobre o formulário:

• Nome do formulário: обязательный заголовок анкеты.
• Tipo de formulárioseleção de categoria a partir de uma lista suspensa (por exemplo, "Pesquisa", "Feedback", "Avaliação", "Solicitação"). Não há diferenças entre os tipos.
• Descriçãi: : campo de texto para inserir os objetivos da pesquisa ou instruções para os respondentes.

2. Etapa "Inserção de Perguntas"

Модератор формирует структуру анкеты, используя систему разделов и разнообразные типы полей:

• AgrupamentoPerguntas podem ser agrupadas em blocos lógicos (por exemplo, Seção 1) usando o botão "Adicionar seção". Para cada seção, você pode adicionar uma descrição opcional.
• Construtor de Perguntas: : Para cada atribuição, insere-se o texto da pergunta e configura-se a mecânica de resposta. Com o botão de alternância, Obrigatório É possível impedir a conclusão da pesquisa sem responder a um item específico.
• Tipos de perguntasO sistema suporta uma ampla variedade de formatos:
  • SeleçãoEscolha única, Sim/Não, Escala Likert, Matriz.
  • EscalasEscala 0-10, NPS 0-10
  • Textuais e numéricos: Texto curto, Texto longo, Número, Data.
  • AnexosRecurso de upload Arquivo respondente.

3. Etapa "Configurações"

Na etapa final, são definidas as regras para realização da pesquisa e o acesso aos resultados:

• Nível de anonimato:
  • Comum: os dados dos respondentes são visíveis apenas ao moderador.
  • Público: as respostas de todos os participantes ficam visíveis para todos os usuários.
  • Anônimo: os dados sobre quem deixou a resposta estão completamente ocultos.
• PúblicoUma pesquisa pode ser criada. Disponível para todos aos colaboradores ou configurar a segmentação, selecionando pessoas específicas, subcontas ou grupos de subcontas.
• Parâmetros de conclusão:
  • Permissão para múltiplos envios e edição de respostas após o envio.
  • Opção Exibir resultados no cartão (botão "Resultados" para alunos)
  • Instalação Restrições de tempo em minutos
• Regularidade: Função "Pesquisa regular" permite configurar a repetição automática de pesquisas para objetos vinculados: cursos, testes, eventos, programas ou materiais da base de conhecimento. Esta função é usada em vez de Pesquisas de Feedback.

Gerenciamento e Publicação

Na parte superior da interface, estão sempre disponíveis botões para a gestão operacional do processo: Editar, "Pré-visualização" e Salvar (em rascunho). Ao clicar no botão "Publicar" O sistema solicita a confirmação final, após a qual a pesquisa fica disponível para os participantes selecionados.

3.4. Importação de Pesquisa

Seção Importação de pesquisa do Nika.AI (находится в меню "Создание опроса" - "Импортировать") представляет собой интеллектуальный инструмент для автоматизированного создания анкет на основе готовых документов.

Principais funcionalidades e formatos

• Geração AutomáticaO moderador não precisa inserir perguntas manualmente — o assistente inteligente Nika.AI analisa o conteúdo do arquivo carregado e cria automaticamente um rascunho da pesquisa.
• Suporte Amplo a ArquivosO sistema suporta quatro tipos principais de documentos:
  • Palavra Documento;
  • PDF;
  • Excel (XLS);
  • PowerPoint (PPT)

Processo de Trabalho

1. Carregamento: Para iniciar o processo, clique no botão. Selecionar arquivo no centro da tela e selecionar o documento correspondente no computador.
2. Processamento: Após o carregamento, a rede neural inicia a análise do texto e a criação da estrutura de perguntas.

Controle de uso de IA

No canto superior direito da interface, são exibidos os dados atualizados sobre os limites de uso dos recursos do Nika.AI, permitindo que o moderador planeje o trabalho:

• Limite: : total de gerações disponíveis;
• Utilizado: quantidade de recursos já gastos;
• Restante: saldo atual para criar novas pesquisas.

Para facilitar a navegação, há um botão no canto superior esquerdo. "Voltar" para voltar à seleção do método de criação do formulário

3.5. Criação de pesquisa com o Nika.AI

Construtor de Pesquisas Nika.AI - é uma ferramenta inteligente no painel do moderador, destinada a gerar automaticamente perguntas de questionário com base em uma solicitação textual do usuário. O processo é implementado como um "Assistente de Criação de IA" passo a passo, que permite ajustar com precisão o tema, o tom e a estrutura da futura pesquisa.

Na parte superior da interface, são exibidos os atuais limites uso da inteligência artificial: limite total, número de gerações já utilizadas e saldo restante.

Etapas de criação de pesquisa

Passo 1: Temática da Pesquisa O moderador descreve a tarefa para a IA de forma livre (por exemplo, "Pesquisa sobre a qualidade da alimentação no escritório"). Para facilitar o trabalho, estão disponíveis botões de seleção rápida de tópicos populares de RH:

• + Engajamento;
• + Integração;
• + Avaliação de Aprendizagem;
• + Clima na equipe.

Passo 2: Tom da Pesquisa Seleção do estilo de apresentação que a IA utilizará ao formular perguntas:

• Oficial: para pesquisas corporativas sérias;
• Amigável: para pesquisas internas na equipe;
• Resumo: mínimo de perguntas e máximo de conteúdo.

Passo 3: Público-alvo Definição do grupo de respondentes para adaptação do conteúdo

• Todos os colaboradores;
• Somente gestores;
• Novos Colaboradores;
• Departamento específico.

Passo 4: Parâmetros técnicos e tipos de perguntas Настройка структуры анкеты:

• Quantidadeespecificação do número exato de questões a serem geradas (por exemplo, 5).
• Tipos de perguntasmoderador seleciona as mecânicas de resposta necessárias por meio de caixas de seleção. O sistema suporta:
  • Seleção: uma opção, várias opções, Sim/Não, lista suspensa;
  • Escalas: 1-5, 0-10, NPS 0-10, Escala Likert;
  • Textuais e numéricos: texto curto, texto longo, número, data;
  • Avançados: Matriz e upload de arquivo.

Conclusão Da Geração

Na parte inferior do assistente, há um campo. Preferências adicionais, onde é possível especificar requisitos específicos (por exemplo, "adicione uma pergunta sobre satisfação com o gestor"). Após clicar no botão "Gerar pesquisa" IA prepara um rascunho do formulário com base em todos os parâmetros definidos.

Para cancelar ações ou retornar às etapas anteriores, utilize os botões. "Voltar" e o ícone de seta no canto superior esquerdo.

3.6. Resultados da Pesquisa

1. Os resultados da pesquisa podem ser vistos na própria pesquisa.

2. Na seção "Moderador - Gestão de Aprendizagem - Relatórios", é possível gerar um relatório com os resultados de todas as pesquisas em um período determinado.

4. Criação de atividades

4.1. Introdução

Seção Criação de atividade no painel do moderador, destinado ao planejamento, organização e registro de eventos educacionais ou à definição de tarefas específicas. O sistema permite configurar parâmetros de forma flexível dependendo do tipo de atividade selecionada.

Módulo "Eventos" é destinado ao planejamento, organização e registro de eventos educacionais. Por exemplo: participação em conferência, treinamento presencial, encontro com mentor, etc.

Principais funcionalidades do módulo:

• Criação de eventos, envio de convites aos participantes.
• Coleta de inscrições, confirmação de participação e controle do número de participantes.
• Coleta de formulários de feedback sobre os resultados do evento

O módulo "Tarefas" é destinado à criação de diversas tarefas educacionais, bem como tarefas relacionadas a trajetórias de aprendizagem.

A atividade pode ser adicionada a um Programa. Nesse caso, a atividade estará nos Programas.

4.2. Criação de Atividades

1. Informações Básicas

No estágio inicial, o moderador preenche os campos básicos, comuns a todos os tipos de atividades:

• Nome: título obrigatório (por exemplo, "Sessão Estratégica Q2").
• Descriçãi: campo de texto para inserir detalhes e informações da atividade.
• Tipo de atividade: escolha entre dois formatos - Evento ou Tarefa.

2. Criação de atividade do tipo "Evento"

Se a opção "Evento" estiver selecionada, os blocos de configurações avançadas serão abertos:

Detalhes do evento:

• Prazos: Configuração de horário exato Iniciado (obrigatório) e Conclusões através do calendário e do seletor de horário.
• Tipo e Categoria: classificação de evento como Interno ou Externo, bem como a seleção de um tipo específico (por exemplo, "Webinar") com a possibilidade de adicionar novos tipos através do botão '+'.

Participantes e Organizadores

• Papéis: Instrução Organizador (nome ou departamento) e seleção Responsável colaborador da lista
• Público: adição individual de participantes (Adicionar colaboradores) ou grupos inteiros (Adicionar Departamento).
• Limitescampo Máx. participantes permite limitar o número de registros (valor "0" significa sem limite).

Configurações e Aparência

• Visualização: seleção Cores do evento e Cores do texto para exibição no calendário.
• Comunicações: Alternância Enviar convites abre um campo para inserir o texto da notificação que os participantes receberão.
• Feedback: opção de vincular formulário de feedback (Feedback Form) para coleta de feedback após a conclusão

3. Criação de atividade do tipo "Tarefa"

Ao selecionar o tipo "Tarefa", a interface muda para a configuração dos parâmetros de execução:

• Parâmetros da Tarefa: Configurações Prazo final (prazo)
• Checklist: criação de uma lista de ações específicas. O moderador insere o texto do item e clica "Adicionar".
• Arquivos: : possibilidade de anexar documentos auxiliares, selecionando-os a partir de mediateca sistemas

4. Configurações adicionais (gerais)

Para ambos os tipos de atividades, estão disponíveis as configurações finais:

• Integração: seleção específica do calendário Bitrix24, no qual a atividade será sincronizada. Apenas para Bitrix24.
• Visibilidade: Alternância Visibilidade no Catálogo permite ocultar a atividade da pesquisa geral ou torná-la pública.

Após preencher todos os campos, o moderador pode prosseguir para publicações, para que a atividade seja exibida na conta pessoal dos funcionários na seção "Meus Eventos".

4.3. Participação em evento, evento na Área Pessoal, no calendário

1. Para participar de um evento, o colaborador seleciona o evento no Catálogo de Eventos e envia uma solicitação clicando em Inscrever-se no evento.

2. Após a confirmação pelo moderador (o moderador está em modo de edição, à direita, a lista de candidatos), o colaborador será adicionado à lista de participantes.

3. Após a confirmação do moderador, o evento será exibido na conta pessoal e no calendário do colaborador (no Bitrix24).

4.3. Relatórios de Atividades

1. A partir dos resultados da participação em eventos e da conclusão de tarefas, é possível gerar relatórios na seção Relatórios.

2. Se foi adicionada uma pesquisa de feedback ao evento, é possível gerar relatórios com base nas pesquisas de feedback.

4.4. Status do Evento

Os eventos possuem os seguintes status:

• Publicado.
• Não publicado.

5. Criação de lição

5.1. Introdução

1. Lição - é um módulo de aprendizado do qual se compõem cursos e programas.

Uma lição só pode fazer parte de um curso ou programa. Se um curso for composto por apenas uma lição, crie a lição e, em seguida, adicione-a ao curso.  

2. As lições podem estar nos formatos (apenas uma opção):

• Videoaula (pré-carregada em Youtube, Vimeo, VK Vídeo, Rutube ou qualquer outro serviço de hospedagem de vídeo);

• SCORM;

• I need the source text to perform the localization. Please provide the content of the PDF (or paste the text directly) so I can apply the rules and deliver the Portuguese (pt) version. (por exemplo, apresentação, instrução e outros materiais em formato PDF);

• MS Office (documentos do Word, Excel, PowerPoint);

• Artigo longo. O artigo longo pode consistir em um único elemento ou combinar todos esses formatos:

  • vídeo

  • áudio

  • imagem

  • texto.

• cforj - construtor de conteúdo próprio. É possível adicionar mais de 10 elementos interativos.
• h5p é um construtor popular mundialmente. Permite adicionar mais de 50 elementos interativos. 

Por exemplo, se for necessário criar um curso de áudio: 

• Crie uma lição no formato longread. 
• adicione um arquivo de áudio no artigo longo 
• Crie um curso com base na lição.

3. À lição, é possível adicionar uma quantidade ilimitada de materiais complementares e links. 

A seção de lições e o catálogo de lições estão disponíveis apenas para o moderador do aplicativo.

5.2. Adicionar lição

1. Informações básicas e cadastro

Na primeira etapa, o moderador define os identificadores visuais e textuais da lição:

• Nome da liçãoCampo obrigatório para o título do módulo de aprendizado.
• DescriçãiCampo para inserir um breve resumo da lição, que revela a sua essência para o aluno.
• Capa da lição: : Possibilidade de selecionar uma imagem da biblioteca de mídia. O sistema recomenda usar arquivos com proporção 16:9 para exibição correta na interface.

2. Classificação e Gamificação

Neste bloco, configura-se a posição da lição no sistema e seu valor:

• Seção do CatálogoSeleção de categoria temática em lista suspensa para busca facilitada de lições no catálogo geral.
• GamificaçãoConfiguração de recompensa pela conclusão bem-sucedida do módulo. O moderador indica a quantidade. pontos de XP, que o colaborador receberá.

3. Conteúdo da lição e recursos

Esta seção é responsável pela implementação técnica da aprendizagem:

• Material principal.
• Arquivos AdicionaisPossibilidade de anexar documentos complementares da biblioteca de materiais do sistema para download pelos alunos.
• Links adicionaisFerramenta para adicionar recursos externos. O moderador informa o nome do link e sua URL, clicando no botão «+» para adicionar novos itens.

4. Conclusão

Na parte inferior da interface, encontram-se os botões de controle do processo:

• Salvar: : Salvamento do rascunho para edição posterior.
• Publicar: Ação final após a qual a lição fica disponível no sistema.
• FecharSair do modo de criação sem salvar as últimas alterações.

5. Tipos de conteúdo que podem ser carregados ou criados

No LMS, é possível fazer upload de conteúdo criado externamente ou criar conteúdo diretamente no LMS.

Para carregar conteúdo pronto, são utilizados os seguintes tipos de materiais:

• Vídeo
• SCORM
• PDF
• Escritório

As seguintes ferramentas são utilizadas para criar conteúdo no LMS:

• Longread
• Catálogo
• H5P

5.1. Videoaula

Instrução para adicionar vídeo no Brusnika.LMS

O sistema permite integrar conteúdo de vídeo de qualquer plataforma de hospedagem de vídeo no campo. "Link do vídeo".

1. Formas de adicionar conteúdo

• Links diretossão suportados para YouTube, Vimeo, VK Vídeo e RuTubeBasta copiar o URL da barra de endereços do navegador e colá-lo no sistema.
• Código iframe: é usado para todas as outras plataformas de hospedagem de vídeos ou configurações específicas do player.

2. Como obter o código iframe

Se a importação direta não for compatível, siga as etapas abaixo:

1. Abra a página com o vídeo desejado.
2. Clique no botão "Compartilhar" (Compartilhar) ou o ícone "..." abaixo do player.
3. Selecione o item Incorporar (Incorporar) ou "Exportar"
4. Полностью скопируйте предложенный код (он начинается с тега <iframe... e termina </iframe>).
5. Cole o código copiado no campo. "Link do vídeo" no editor de lição.

3. Segurança e Privacidade

Para proteger o conteúdo corporativo, recomenda-se utilizar modo de acesso privado Em plataformas de hospedagem de vídeos:

• Carregue o vídeo para a hospedagem e selecione a opção nas configurações de acesso. "Acesso por link" ou "Vídeo privado".
• Ao publicar esse vídeo no LMS, ele ficará disponível apenas para seus colaboradores dentro do módulo de aprendizagem.
• Usuários externos não poderão encontrar este conteúdo pela busca do sistema ou vê-lo em seu perfil público.

Dica: Ao configurar uma videoaula, recomenda-se também fazer upload de capa com proporção 16:9, para que o material tenha uma boa aparência estética no catálogo geral.

5.2. Lição no padrão SCORM

Brusnika.LMS suporta todos os padrões SCORM (incluindo 1.2 e 2004). No bloco "Conteúdo da Lição" para este tipo de material, são fornecidas as seguintes configurações:

• Upload de PacoteÁrea para selecionar ou arrastar o arquivo do módulo de aprendizagem no formato .zip.
• Configuração de Conclusão: Um elemento importante é a caixa de seleção Considerar status do pacote SCORM. Ao ativá-lo, o sistema receberá automaticamente os dados de conclusão e avaliações diretamente da lógica do próprio pacote. Isso é necessário para exibir corretamente o progresso e as pontuações na conta pessoal do usuário.

5.3. Lição em formato PDF

Para carregar o conteúdo principal, é utilizado o bloco "Conteúdo da Lição".

• Trabalho com a Biblioteca: ao clicar no botão "Selecionar da biblioteca" abre-se a janela "Biblioteca de Mídia".
• Upload e Seleção:
  • Na biblioteca de mídia, é possível selecionar um arquivo PDF já existente no sistema ao clicar no botão. Selecionar abaixo do cartão do documento.
  • Se o arquivo necessário não estiver disponível, o moderador pode carregar um novo documento do computador clicando no botão vermelho. Carregar no canto superior esquerdo da janela da biblioteca de mídia.
  • Pesquisa por nome disponível para navegação rápida entre os arquivos carregados.

Após selecionar o arquivo, o sistema o exibe no bloco de conteúdo:

• Interface de visualizaçãoO moderador pode visualizar a pré-visualização do documento, com a possibilidade de navegar entre as páginas, ajustar o zoom e utilizar o modo tela cheia. Ao lado do nome do arquivo, é exibido um ícone de lixeira para sua exclusão ou substituição.

5.3. Lição em formato MS Office

Para carregar o conteúdo principal, utiliza-se o bloco "Conteúdo da Lição". É possível carregar documentos nos formatos: Word, Excel, PowerPoint. 

• Trabalho com a Biblioteca: ao clicar no botão "Selecionar da biblioteca" abre-se a janela "Biblioteca de Mídia".
• Upload e Seleção:
  • Na biblioteca de mídia, você pode selecionar um arquivo já existente no sistema ao clicar no botão. Selecionar abaixo do cartão do documento.
  • Se o arquivo necessário não estiver disponível, o moderador pode carregar um novo documento do computador clicando no botão vermelho. Carregar no canto superior esquerdo da janela da biblioteca de mídia.
  • Pesquisa por nome disponível para navegação rápida entre os arquivos carregados.

5.4. Aula em formato Longform

• Formatação de texto: seleção de estilos de parágrafo, formatação de fonte (negrito, itálico), alinhamento de texto e criação de listas com marcadores ou numeradas.
• Ferramentas de inserção (menu "Inserir"): permite enriquecer o texto com elementos adicionais:
  • Imagem: inserção de ilustrações no corpo do artigo
  • Link (Ctrl+K): Adicionar hiperlinks para recursos externos.
  • Multimídia: Incorporação de conteúdo de vídeo ou áudio.
  • Tabela: criação de dados estruturados
  • Linha horizontal: para separação visual dos blocos lógicos de um artigo longo.
• Ferramentas adicionais: trabalho com cor de texto e fundo, limpeza de formatação e acesso à ajuda.

5.5. Lição no formato cforj

Seção Criação de lição - Cforj (Course Forge Studio) é um potente construtor interativo integrado ao sistema Brusnika.LMS. Esse formato permite montar módulos educacionais complexos a partir de diversos componentes, personalizar a lógica de navegação e utilizar recursos de inteligência artificial para geração de conteúdo.

Interface e navegação do construtor

O espaço de trabalho Cforj está dividido em várias zonas:

• Панель экранов и модулей: Localizada à esquerda, permite criar a estrutura da lição composta por telas individuais (Tela) e módulos lógicos (Módulo).
• Painel de controle superior: Exibe as etapas do "Início Rápido" (Adicionar tela → Componentes → Configurar lógica → Configurações → Exportar) e informações de status sobre tokens para ações de IA.
• Botão '+ Adicionar componente': Открывает меню выбора элементов, разделенных на четыре основные категории: Content, Quiz, Interactive и Simulation.

Descrição dos tipos de elementos

1. Categoria CONTEÚDO (Elementos de conteúdo)

Destinada à apresentação das principais informações de aprendizado.

• Por favor, forneça o texto a ser traduzido.Editor completo com suporte a modo visual e código HTML. Permite formatar fontes, criar listas, tabelas e utilizar Notas especiais (Dica, Informação, Atenção, Perigo, Sucesso) para destaques visuais.
• Imagem (Imagem): Elemento para inserir gráficos. É possível carregar um arquivo do computador ou inserir por meio de um URL, adicionar texto alternativo e legenda.
• VídeoPlayer de vídeo que suporta upload direto de arquivos ou integração de links do YouTube e de outras plataformas. O moderador pode configurar a lógica de ações do sistema logo após a conclusão da visualização do vídeo.
• Botão: : Elemento interativo para navegação. Configura-se o rótulo (texto do botão), a variante visual (Primary ou Secondary) e логика по нажатию → Lógica de clique (por exemplo, navegar para a próxima tela)

2. Categoria QUIZ (Elementos de teste)

Utilizado para criar testes intermediários dentro da lição:

• Escolha Única: : Pergunta com seleção de única resposta correta. O moderador marca a opção correta, pode adicionar uma explicação que o aluno verá após responder e configurar lógicas diferentes para resultado correto e incorreto.
• Múltipla EscolhaAnálogo ao mecanismo de seleção, mas permite assinalar várias respostas corretas.
• Verdadeiro / FalsoDupla escolha para avaliação de uma afirmação com lógica de consequências configurável.
• Correspondência (Matching): : Atividade de correspondência de pares de elementos das colunas esquerda e direita. Suporta a configuração de feedback para tentativas corretas e incorretas.
• SequênciaRequer que os elementos sejam colocados na ordem correta. No editor, os elementos são definidos corretamente, mas para o aluno eles serão embaralhados.
• Preenchimento de lacuna: Texto com lacunas. No editor, é usada a tag. {{blank}}, e abaixo são indicadas as respostas corretas e as possíveis alternativas para cada lacuna.

3. Categoria INTERATIVA (Elementos Interativos)

Elementos para o engajamento ativo do usuário no processo de aprendizagem:

• ChecklistLista de tarefas ou itens para marcação pelo usuário.
• CartõesCartões informativos que podem ser virados ou folheados.
• Ramificação: Criação de cenários onde o caminho de aprendizado depende da escolha do usuário.
• Arrastar: Mecânica de arrastar e soltar elementos para destinos definidos.
• Pontos de InteresseÁreas clicáveis em uma imagem estática para exibir informações adicionais.

4. Categoria SIMULAÇÕES (Simulações)

• Simulador de DiálogoSimulação interativa de diálogo para prática de habilidades de comunicação.
• Simulação de InterfaceSimulador interativo passo a passo para treinamento no uso de um programa ou sistema específico.

Conclusão e exportação

O Construtor permite visualizar o resultado instantaneamente por meio de um botão. "Visualização". A lição interativa pronta pode ser carregada diretamente no Catálogo de Lições ou exportada em vários formatos: JSON, SCORM 1.2/2004, xAPI (Tin Can), HTML, Excel ou incorporar em um site de terceiros via iframe.

5.6. Lição no formato H5P

Seção Criação de Lição - H5P No painel do moderador, é possível integrar ao sistema conteúdos interativos criados com o construtor aberto H5P. Mais de 50 tipos de conteúdo interativo estão disponíveis.

Como o formato H5P possui uma ampla gama de funcionalidades, para um estudo aprofundado de todas as possibilidades do construtor e das ferramentas de criação de conteúdo, consulte materiais oficiais de treinamento: 👉 Tutoriais Oficiais do H5P para Autores

5.3. Ações da lição

1. A lição pode Editar, Excluir, exportar ou criar cópia. 

2. Após criar uma cópia, a lição é criada com o mesmo nome e a palavra "Cópia" antes do título. A lição é criada no status Rascunho.

3. A exportação de lição é utilizada nos casos em que é necessário salvar ou transferir uma lição de um portal para outro. A lição pode ser exportada no formato Excel (apenas o componente textual) ou UDATA (todo o conteúdo da lição). O formato de exportação é definido em Configurações - Configurações do Aplicativo - Outros - Formato de Exportação.

5.4. Status da Lição

As lições possuem status:

• Status publicações: Publicado; rascunho (salvo sem publicação).
• Status sucesso: Concluído; Não concluído. Concluído - o botão Concluir foi pressionado. Não concluído - o botão Concluir não foi pressionado. 

Até que o botão Concluir na aula seja pressionado, a aula no sistema será exibida como não concluída.

6. Criação de material

6.1. Introdução

1. Materiais da base de conhecimento são utilizados para processos de aprendizagem e consulta a documentos.

2. Estrutura geral da Base de Conhecimento:

• Prateleiras – nelas são adicionados materiais. As prateleiras não são obrigatórias, ou seja, os materiais podem ser adicionados sem prateleiras.

3. Na base de conhecimento, é possível criar os seguintes tipos de materiais:

• Materiais exibidos na tela:
  • Arquivos PDF;
  • Longa leitura (combinação de texto, áudio, vídeo, imagens);
  • Recurso de mídia (vídeo, áudio);
  • Pacote SCORM;
  • cforj;
  • H5P.
• Materiais baixados para o dispositivo do usuário:
  • Arquivos (quaisquer arquivos);
• Links.

4. O módulo contém um mecanismo integrado de aprovação de materiais. Se necessário, é possível ativá-lo e publicar os materiais aprovados. No entanto, essa não é uma etapa obrigatória; os materiais podem ser publicados diretamente sem aprovação.

6.2. Criação de prateleira

1. A adição de uma prateleira é feita na seção Catálogos - Base de Conhecimento. Clique no elemento Adicionar prateleira.

2. Na janela exibida, adicione:

• Imagem da prateleira
• Nome da Prateleira (campo obrigatório).
• Descrição.
• Categoria.
• Competência (desenvolvida pelos materiais da prateleira)
• Permitir comentários. Os usuários poderão escrever comentários na prateleira.
• Показывать анкету обратной связи. После ознакомления с материалами полки, пользователю будет выводится анкета обратной связи. 
• Pontos. Contribui para a pontuação total do sistema de gamificação.
• Ocultar no catálogo. A prateleira será oculta no catálogo. Mas, ao atribuir materiais da prateleira, eles estarão disponíveis na seção Meus Materiais.
• Ocultar da extranet. A prateleira não estará disponível para os usuários da extranet.
• Apenas para departamentos. É possível limitar a visibilidade da prateleira a departamentos específicos.

3. Para publicar a prateleira, ative o interruptor Publicar e clique em Salvar.

6.3. Criação de material

1. Etapa "Conteúdo"

Nesta etapa, o moderador define a forma e o conteúdo do material futuro:

2. Etapa "Configurações"

Aqui são definidos os parâmetros de acesso e a classificação do material no sistema:

3. Etapa "Aprovação"

Etapa final (opcional) permite configurar uma cadeia de verificações antes da publicação do material:

Os materiais da base de conhecimento podem existir como unidades independentes ou fazer parte de cursos, programas. Após a conclusão bem-sucedida de todas as etapas de aprovação e obtenção das aprovações necessárias, o material fica disponível para os usuários na seção "Meus Materiais".

6.4. Atribuição de material

É possível atribuir qualquer conteúdo aos colaboradores através do módulo. Atribuições.

Após a atribuição, o material será adicionado à conta pessoal do usuário, na aba Meus Materiais, seção Atribuídos. 

6.5. Material no curso e no programa

O material pode ser adicionado a um curso ou programa.

Materiais que contêm: vídeo, PDF, SCORM - podem ser visualizados imediatamente ao abrir, os demais materiais - através de download para o dispositivo ou abertura em uma janela separada do navegador.

Os materiais possuem um elemento que permite controlar a ciência do material - uma caixa de seleção no topo com a legenda "Ciente".

6.6. Status dos materiais

Os materiais apresentam os seguintes status:

• Status de criação: publicado; rascunho.
• Por status de aprovação: aprovado; não aprovado; não iniciado; em andamento.

7. Criação de programa

7.1. Introdução

O módulo "Programas" é destinado à criação de programas de desenvolvimento abrangentes. Por exemplo, Integração de novos colaboradores, Capacitação do banco de talentos, etc. Com o programa, é possível criar qualquer cenário de aprendizado e desenvolvimento.

Programas podem ser compostos pelos seguintes módulos:

• materiais da base de conhecimento,
• Pesquisas
• cursos,
• testes,
• lições,
• atividades que podem incluir eventos ou tarefas com checklists.

Os programas podem ser realizados de forma sequencial e paralela. Ou seja, ao contrário dos cursos, onde todos os módulos são feitos sequencialmente, nos programas é possível criar várias etapas (níveis, fases) que terão seus próprios módulos sequenciais. Por exemplo, um programa pode ter a seguinte aparência:

• Etapa 1
  • Módulo 1.1.1, Módulo 1.1.2...
  • Módulo 1.2.1., Módulo 1.2.2., Módulo 1.2.3....
• Etapa 2
  • Módulo 2.1
  • Módulo 2.2
  • Módulo 2.3

etc.

Diferença entre curso e programa:

	Curso	Programa
Módulos disponíveis	Aula, teste, material, pesquisa	Lição, teste, material, curso, atividade (evento, tarefa), pesquisa
Sequência de Conclusão	Progressão sequencial por módulo	Progressão sequencial e paralela. É possível criar etapas e níveis para a progressão sequencial dos módulos.

7.2. Criação de Programa

1. Etapa "PRINCIPAL"

Na primeira etapa, o moderador define os parâmetros básicos e a aparência visual do programa:

• Identificação: obrigatório Nome do programa, é selecionado Logo (Capa) da biblioteca de mídia e é definido Tema (o uso do sinal # antes de uma palavra a transforma em uma tag).
• Classificaçãoo programa é vinculado a um específico Seção do catálogo para facilitar a navegação dos usuários
• Descriçãi: os campos são preenchidos Objetivo do programa (breve resultado esperado) e "Descrição do programa" (texto completo para os participantes)

2. Etapa "CONTEÚDO"

Esta etapa é dedicada ao design. Estruturas do Programa, que pode consistir em várias etapas.

• Criação de etapaso moderador pode criar blocos de aprendizagem sequenciais usando o botão + Adicionar etapa. Para cada etapa, é possível definir um nome (por exemplo, "Etapa 1").
• Adição de Módulos: : no programa, é possível adicionar quaisquer componentes educacionais, alternando entre as abas no painel direito:
  • Cursos, Testes, Lições;
  • Atividades (tarefas ou eventos);
  • Materiais bases de conhecimento (com pesquisa por prateleiras);
  • Pesquisas.
• Administração:os módulos selecionados são exibidos à esquerda da tela, dentro de uma etapa específica. O moderador pode removê-los (ícone "x") ou configurar o prazo de acesso em dias.

Atenção! Nestas seções, apenas os módulos publicados são exibidos. Módulos no status de Rascunho não são apresentados aqui. 

• Cada módulo pode ter um prazo de conclusão definido em dias. Por padrão, cada módulo tem 0 dias. O sistema calculará automaticamente o término do programa quando a data de início for definida no momento da atribuição do programa. Após o término do período de disponibilidade, o programa desaparecerá da conta pessoal do usuário.

• Se um programa foi atribuído, não é possível alterá-lo. Um programa atribuído pode ser despublicado e movido para o arquivo. Um programa arquivado desaparecerá da conta pessoal daqueles a quem foi atribuído.

3. Etapa "CONFIGURAÇÕES"

A etapa final define as regras de conclusão e a lógica do sistema:

• Gamificação: O moderador ativa a atribuição de pontos. Dois métodos de cálculo estão disponíveis: Soma de Pontuação de todos os módulos aninhados ou Inserção manual valor fixo para todo o programa
• Анкета обратной связи (Feedback Form)O interruptor permite ativar uma pesquisa obrigatória que o usuário deve concluir após finalizar todo o programa.
• Modo de abertura dos módulos: define a rigidez do percurso de aprendizagem:
  • Disponível: acesso a todos os módulos e etapas é liberado imediatamente.
  • Sequencial (suave): os módulos abrem em ordem, mesmo que o anterior não tenha sido aprovado.
  • Sequencial (estrito): o próximo módulo não será aberto até que o módulo atual seja concluído com sucesso.

Para navegar entre as etapas, utilize os botões "Voltar" e "Avançar" na parte inferior da interface. Os programas nos quais o usuário participa são exibidos em sua conta pessoal, na seção "Meus programas".

7.3. Outras ações com programas: exclusão, cópia, arquivamento

Exclusão de programa. É possível excluir qualquer programa. Também serão excluídas as atribuições, caso tenham sido feitas, e os resultados de conclusão referentes a elas. Programas, atribuições e resultados de conclusão excluídos não podem ser recuperados.

Copiar programa. Crie uma cópia para criar rapidamente um programa idêntico.

Arquivamento. É possível arquivar qualquer programa, inclusive os publicados. Ao ser arquivado, ele desaparece da conta pessoal dos usuários.

7.4. Realização de Programas

1. Os programas estão disponíveis para auto-atribuição através do catálogo de programas ou podem ser atribuídos por um moderador (via modelos ou manualmente).

2. Todos os programas atribuídos são exibidos na Conta Pessoal do colaborador, na aba Meus Programas - Atribuídos.

3. À medida que o programa é realizado, ele permanece na aba Atribuídos. Após a conclusão de todos os módulos, o programa é movido para a aba Concluídos.

4. Para abrir o módulo - clique nele, ele será aberto em uma nova janela. 

Para obter o status da lição/material Concluído É necessário clicar no botão Concluir módulo na lição ou Ciente no material. Caso não clique no elemento correspondente, mas feche ou avance para o próximo módulo, o status permanecerá. Não aprovado.

5. Após a conclusão bem-sucedida de todos os módulos, o status de todo o programa será alterado automaticamente para Concluído.

6. Na aba "Sou observador" são incluídos os programas nos quais o colaborador foi selecionado como Gestor do programa.

Nesta guia, você pode acompanhar o status de andamento dos programas em tempo real.

7.5. Status do Programa

Os programas têm os seguintes status:

• Status de publicação: publicado; rascunho (salvo sem publicação).
• Status de conclusão: Concluído; Não concluído; Em andamento. Concluído significa que todos os módulos foram concluídos.
• Status por atribuição: autoinscrição - início independente do curso, atribuído - atribuído pelo moderador do aplicativo.

7.6. Relatórios de resultados de conclusão de programas

Resultados de conclusão de programas disponíveis para: moderadores, moderadores com direitos limitados e observadores do programa:

• Para o observador - na seção "Meus Programas - Eu sou observador".
• Moderador:
  • Na atribuição de um programa por um moderador - na seção 'Atribuições - Resultados de programas' ou em 'Relatórios - Programas'.
  • Ao auto-atribuir em 'Relatórios - Programas'. 

Perguntas Frequentes

Cursos

Pergunta: Como criar um curso?
Resumidamente: Através da seção "Moderador → Criação de conteúdo → Criação de curso".

Detalhes:
- Criação rápida: preencha o título, adicione módulos (lições, testes, materiais) em uma única página.
- Criação avançada: passe por 4 etapas - "Fundamentos", "Estrutura", "Configurações", "Verificação".
- Importação: carregue a estrutura pronta via Excel (.xlsx) ou JSON (.udata).
- Nika.AI: use o construtor de IA para gerar automaticamente um curso a partir de um tema e fontes.

Um curso não pode ser composto apenas por um teste. Para publicar um teste individual, utilize o catálogo de testes.

Pergunta: Por que o botão "Publicar curso" não está ativo?
Possíveis causas:
- Campo obrigatório 'Nome do Curso' não preenchido.
- Nenhum módulo (lição, teste, material) foi adicionado.
- O nome contém caracteres proibidos (ex.: emojis).
- Já existe um curso com o mesmo nome no catálogo.

Como atribuir um curso aos colaboradores?
- Individualmente ou por departamentos: através da seção "Atribuições" no painel do moderador.
- Automático: crie um programa com a opção "Modelo para novos colaboradores" – o curso será atribuído automaticamente quando o colaborador for adicionado ao sistema.
- Autoinscrição: publique o curso no catálogo para que os colaboradores possam se inscrever por conta própria.

Pergunta: O que fazer se o curso não aparece para o colaborador?
Verifique:
1. Status do curso: deve estar "Publicado"
2. Configurações de acesso: certifique-se de que a opção "Ocultar no catálogo" ou "Apenas para unidades" não está ativada.
3. Prazos de disponibilidade: o período de publicação não expirou.

Testes

Pergunta: Como criar um teste?
Opções de criação:
1. Criação rápida: insira o título e adicione perguntas em uma única página.
2. Criação avançada: defina os parâmetros (tempo, nota de aprovação, certificados) em 4 etapas.
3. Nika.AI: carregue um documento ou especifique o tópico – a IA gerará perguntas automaticamente.
4. Importação: baixe o modelo Excel, preencha e carregue através de 'Importar Teste'.

Campos obrigatórios: nome do teste, tempo limite, pontuação de aprovação e pelo menos uma pergunta com as respostas corretas assinaladas.

Pergunta: Por que o botão "Publicar teste" não está ativo?
Verifique:
- ✅ Nome preenchido (sem caracteres especiais)
- ✅ Perguntas adicionadas
- ✅ Para perguntas de múltipla escolha, as respostas corretas estão marcadas.
- ✅ Avaliadores foram designados para as perguntas abertas
- ✅ Nenhum teste com o mesmo nome no catálogo.
- ✅ Os pesos das perguntas (se usados) estão definidos corretamente (sem frações)

Pergunta: Quais tipos de perguntas são suportados?

• Seleção. Uma ou mais respostas corretas de uma lista.
• Correspondência. Conexão de elementos de duas colunas.
• Sequência. Organização dos elementos na ordem correta.
• Preenchimento de lacunas. Preenchimento de lacunas no texto.
• Aberta. Resposta livre, corrigida manualmente.

Pergunta: Como configurar a exibição dos resultados do teste?
Nas configurações do teste, selecione uma das opções:
1. Não exibir respostas - resultados visíveis apenas para moderadores
2. Mostrar avaliação - o colaborador vê se a resposta está correta ou incorreta. No entanto, não verá os resultados corretos.
3. Mostrar respostas e nota - respostas corretas/incorretas visíveis
4. Mostrar erro imediatamente - destaque da resposta incorreta no momento da seleção

Pergunta: O que fazer se um colaborador concluiu o teste, mas no relatório consta como "Não iniciado"?
Verifique o período do relatório. Se a data de realização do teste não estiver dentro do intervalo selecionado, o resultado não será exibido. Ajuste as datas no filtro do relatório.

Lições e Materiais

Pergunta: Quais formatos de aulas são suportados?

No LMS, existem diferentes tipos de conteúdo, que se dividem em duas categorias: conteúdo criado e carregado externamente; e conteúdo criado dentro do próprio LMS.

Baixáveis:

• Videoaula. O vídeo é carregado em hospedagem externa (YouTube, Vimeo, VK Vídeo e outros).
• PDF. Upload de apresentações, instruções; permite retomar de onde parou.
• SCORM. Upload de pacotes de treinamento prontos (compatível com SCORM 1.2 e SCORM 2004).
• Office. Documentos Word, Excel, PowerPoint.

Criados dentro do LMS:

• cfroj. Editor interativo que permite criar treinamentos no formato web-flow.
• H5P. Construtor de componentes interativos de aprendizagem, com mais de 50 tipos.
• Longread. Editor de texto com suporte para inserção de vídeos, áudio e imagens.

É possível adicionar um número ilimitado de materiais complementares e links a qualquer lição.

Pergunta: Por que o botão "Publicar Lição" está inativo?
- Título da lição não preenchido
- Conteúdo principal não adicionado (exceto para videoaulas - para elas, o título é suficiente)
- O nome contém caracteres proibidos

Pergunta: Como inserir vídeo, áudio ou imagem em um artigo longo?
1. Clique em "Inserir" → "Imagem" (para imagens) ou "Inserir" → "Multimídia" (para vídeo/áudio).
2. Selecione um arquivo ou insira um link para um recurso externo.

Vídeos de plataformas de hospedagem são redimensionados automaticamente. Já o vídeo em um artigo longo exige ajuste manual de tamanho.

Pergunta: É possível fazer upload de um vídeo do disco local?
- Em videoaula: não, apenas através de hospedagem externa de vídeo.
- Em longread, cforj, H5P ou materiais adicionais: sim. No Longread, cforj, H5P - ele será reproduzido, nos materiais adicionais - baixado no dispositivo do usuário.

Pergunta: Por que os vídeos não são redimensionados automaticamente?
- Vídeo de hospedagem: redimensiona automaticamente
- Vídeo em artigo longo**: requer ajuste manual de tamanho no editor

Programas de Aprendizagem

Pergunta: Qual a diferença entre programa e curso?

Resposta:

	Curso	Programa
Módulos disponíveis	Aula, teste, material, pesquisa	Lição, teste, material, curso, atividade (evento, tarefa), pesquisa
Sequência de Conclusão	Progressão sequencial por módulo	Progressão sequencial e paralela. É possível criar etapas e níveis para a progressão sequencial dos módulos.

Pergunta: Como criar um programa de integração para novos colaboradores?
1. Crie o programa no "Catálogo de Programas".
2. Crie uma Atribuição de Programas. No módulo Atribuições de Programas, ative a opção "Modelo de Atribuição para Novos Colaboradores".

Depois disso, ao adicionar um novo colaborador ao sistema, o programa será atribuído automaticamente.

Pergunta: Como configurar a sequência de conclusão dos módulos no programa?
Nas configurações do programa, selecione um dos modos:
- Acesso livre: todos os módulos disponíveis imediatamente.
- Sequencial (flexível): o próximo módulo é desbloqueado após a conclusão do anterior (independentemente do resultado).
- Sequencial (estrito): acesso ao próximo módulo somente após a conclusão bem-sucedida do anterior.

Base de conhecimento e materiais

Pergunta: O que é uma "Prateleira" na Base de Conhecimento?
"Prateleira" é uma categoria para agrupar materiais (por exemplo, "Onboarding", "Vendas", "Segurança"). Na prateleira, é possível adicionar materiais de qualquer tipo de conteúdo disponível.

Pergunta: Como adicionar material a um curso ou programa?
1. Crie o material na 'Prateleira' apropriada da Base de Conhecimento (ou material Sem prateleira).
2. Ao editar o curso/programa, clique em "+ Adicionar material"
3. Selecione o material da lista de disponíveis na mesma seção do catálogo.

Se houver muitos materiais, comece a digitar o nome na busca - o sistema filtrará a lista.

Pergunta: Quais são os status dos materiais?

Status da publicação: Publicado / Rascunho

Por status de conclusão: Não iniciado / Em andamento / Concluído / Não concluído.

O material é considerado "Concluído" somente após clicar no botão "Ciente".

Questões Técnicas

Pergunta: Existem limites de tamanho para arquivos enviados?
Não há restrições oficiais, mas tenha em mente:
- Velocidade da conexão de internet dos usuários
- Espaço em disco disponível no servidor
- Para processamento por IA (Nika.AI): arquivos de até 5 MB e 300.000 caracteres

Pergunta: O que fazer em caso de erro 153 ao carregar vídeo?
O erro significa que o vídeo tem restrição de idade 18+. Esses vídeos não podem ser incorporados em lições. Solução:
Remova a restrição de idade nas configurações de vídeo da plataforma de hospedagem.
- Ou utilize uma fonte alternativa sem restrições

Pergunta: Como funcionam os pontos no sistema de gamificação?
- Os pontos são concedidos pela conclusão de cursos, testes e lições.
- Configuração: na seção "Configurações do aplicativo → Pontos" ou individualmente para cada curso/programa
- Opções de atribuição:
  Somatório de pontos por módulo
  - Valor fixo manualmente

Pergunta: É possível conceder acesso ao curso a colaboradores específicos, em vez de a todo o departamento?

Resposta:

As seguintes opções estão disponíveis:

1. Ocultar o curso no catálogo e atribuí-lo a colaboradores específicos. Somente esses colaboradores o visualizarão em sua conta pessoal, na seção Meus Cursos.

2. Para Bitrix24. Criar um grupo no Bitrix com esses colaboradores. Em seguida, vincular o curso ao grupo do Bitrix por meio da seção "Grupos" do aplicativo.

Pergunta: Por que não consigo publicar o curso?

Resposta:
Para publicar um curso, é necessário:

1. Indique o nome do curso (campo obrigatório).

2. Adicionar pelo menos uma lição ou material.

⚠️ Atenção:

• Se forem utilizados caracteres especiais ou emojis no título ou em outros campos (por exemplo, um emoji de skatista 🛹), o sistema pode não salvar o curso ou não permitir sua publicação.

Pergunta: Onde posso ver os resultados de conclusão do curso?

Resposta:

No aplicativo, 4 papéis podem visualizar os resultados de conclusão dos cursos.

• O moderador pode visualizar os resultados nos relatórios: Moderador - Gestão de Aprendizagem - Relatórios.
• O colaborador que concluiu o treinamento pode visualizar os resultados em sua área pessoal, na seção Meus Cursos, expandindo o curso correspondente, caso essa opção tenha sido habilitada na criação do curso. Também é possível gerar um relatório na seção Meu Perfil e Progresso.
• O gestor do aluno pode gerar relatórios sobre os subordinados na seção Meu Perfil e Progresso.

Pergunta: O curso foi concluído, mas o relatório mostra que o curso não foi aprovado.

Resposta:

Verifique se todos os módulos têm o status "concluído". Atualize o aplicativo pelo Navegador.

Se todos os módulos estão com status "concluído", mas o curso ainda aparece como "não concluído", entre em contato com o Suporte.

Pergunta: Como ocultar um curso dos usuários?

Resposta:

Todos os cursos, quando publicados, ficam disponíveis por padrão para autoinscrição no catálogo de cursos. Autoinscrição significa que o colaborador abre o curso e o conclui sem a necessidade de atribuição por um moderador.

Cada curso pode ter seu acesso restrito:

• Através de sua adição a um grupo (para Bitrix24 e quando a funcionalidade estiver disponível). O curso estará disponível apenas para membros do grupo).
• Através das configurações ao criar
  • ocultar completamente de todos - ocultar no catálogo,
  • Disponibilizar para unidades específicas
    

Se um curso for ocultado por meio das configurações e ainda assim for atribuído, aqueles a quem foi atribuído poderão vê-lo em sua área pessoal em Meus Cursos - Atribuídos. Todos os demais continuarão sem visualizá-lo.

Pergunta: É possível conceder acesso a um curso/teste a colaboradores específicos, e não a todo o departamento?

Resposta:

No momento, não – apenas para o departamento. Esta opção está em desenvolvimento e, em breve, será possível adicionar acesso ao curso ou teste para colaboradores específicos. Para isso, ao criar o curso, será necessário indicar os colaboradores que terão acesso ao curso/teste.

Pergunta: Por que o status do curso não muda quando o colaborador o conclui?

Resposta:

Cursos têm os seguintes status:

• Status de publicação:
  • Publicado
  • rascunho (salvo sem publicação)
• Status de Conclusão:
  • Não iniciado. O botão Iniciar no curso não foi pressionado.
  • Em andamento. O botão de início do curso foi pressionado, mas nem todos os módulos foram concluídos.
  • Concluído. Concluído - todos os módulos foram concluídos. Testes no status "concluído" (com sucesso), todas as lições/materiais visualizados (botão Concluir ou Ciente pressionado). Se o botão Concluir módulo na lição não foi pressionado, a lição não está concluída; se no material o elemento Ciente não foi pressionado, o material não está concluído.
  • Não concluído. Significa que algum dos módulos não foi concluído: teste, lição (botão "Concluir" não pressionado), material (elemento "Ciente" não acionado).
• Status de Atribuição:
  • autoinscrição - o colaborador clicou em 'Iniciar treinamento'
  • designado - designado como moderador do aplicativo.

Se o status do curso for "Não Iniciado" ou "Em Andamento", significa que algum dos módulos dentro do curso não foi concluído.

• Teste não aprovado
• Lição não concluída (botão 'Concluir módulo' pressionado na lição);
• Material não concluído (elemento 'Familiarizado' acionado no material).

Após a conclusão bem-sucedida de todos os módulos, o status do curso muda automaticamente para Concluído. 

Pergunta: Por que os colaboradores não visualizam o catálogo de cursos, o catálogo de testes e a base de conhecimento?

Resposta:

Se os colaboradores não veem o catálogo de cursos, o catálogo de testes ou a base de conhecimento, mas o moderador os vê, isso significa que o respectivo catálogo está oculto dos colaboradores nas configurações.

Os catálogos podem ser ocultados na seção: Moderador - Configurações do aplicativo - Outros. Além disso, os módulos podem ser desativados em: Moderador - Gerenciamento do sistema - Módulos.

Pergunta: Como um curso é criado e do que ele pode ser composto?

Resposta:

Um curso no sistema Brusnika.LMS pode ser composto por lições, testes, materiais e pesquisas, em qualquer quantidade e sequência. Durante a criação do curso, são definidos o título, o objetivo, a duração (preenchida automaticamente), a descrição textual do programa, e é adicionado pelo menos um módulo (lição ou material). O curso não pode consistir apenas de um único teste; nesse caso, o teste é publicado diretamente no catálogo de testes. Os módulos do curso são selecionados a partir de lições, testes e materiais já publicados.

Resposta: Quais configurações básicas estão disponíveis ao criar um curso?

Resposta:

Ao criar um curso, diversas configurações estão disponíveis:

• Imagem: Imagem para o cartão do curso.
• Seção do catálogo e temática Para filtrar cursos. O tópico pode ser marcado como tag usando o símbolo '#'.
• Competências: Pode criar um plano de desenvolvimento individual se houver atividades de desenvolvimento vinculadas à competência e o usuário não tiver atingido a pontuação mínima nos testes.
• Comentários e Certificados Permite que os usuários deixem comentários e emite um certificado após a conclusão bem-sucedida.
• Pesquisa de feedback (PF) Após a conclusão do curso.
• Pontos: A pontuação individual do curso pode ser calculada pela soma das pontuações dos módulos ou inserida manualmente.
• Ocultação no catálogo O curso pode estar oculto do acesso público, porém disponível mediante atribuição pelo moderador.
• Доступность по подразделениям: → Disponibilidade por departamentos: Restringir o acesso ao curso a colaboradores dos departamentos selecionados.
• Abertura de acesso aos módulos: Abertura sequencial ou simultânea dos módulos, com possibilidade de condicionamento à conclusão bem-sucedida do módulo anterior.
• Tempo para conclusão e número de tentativas Limitação de tempo e número de tentativas do curso.
• Prazos de disponibilidade: Indicação do prazo final de disponibilidade do curso.

Resposta: Qual a diferença entre a visualização linear e a visualização em árvore do curso?

Resposta:

O Curso no aplicativo Brusnika.LMS pode ser apresentado em dois tipos:

• Visualização linear: Os módulos do curso são dispostos sequencialmente. O curso é montado arrastando e soltando lições, testes e materiais em uma ordem específica. É possível alterar a cor dos cartões dos módulos, adicionar separadores para blocos temáticos e editar os nomes dos módulos.
• Visualização em árvore Permite criar uma estrutura mais complexa com subníveis. Após ativar este modo, é possível arrastar módulos para a zona "Programa do Curso" e criar separadores, dentro dos quais também é possível adicionar módulos, formando uma estrutura hierárquica.

Pergunta: Ao criar um curso, programa, ou ao pesquisar uma lição/teste, o sistema não localiza o conteúdo, mesmo que a lição/teste esteja publicada.

Resposta:

Verifique se os dados inseridos para a pesquisa estão corretos.

Pergunta: Como saber em que etapa do curso os alunos estão atualmente, o que já foi concluído e o que ainda não?

Resposta:

Para obter análises detalhadas sobre o status de conclusão de cada módulo, é necessário criar o relatório "С".Colaboradores-Cursos

Pergunta: Não é possível publicar o teste.

Resposta:

Se o botão Publicar não estiver ativo, verifique as seguintes opções:

• Um dos campos obrigatórios (nome, tempo para o teste, nota de aprovação) não foi preenchido;
• Foram inseridos caracteres especiais no nome do teste (por exemplo, um emoji de snowboarder);
• Perguntas não adicionadas;
• Nenhuma resposta correta selecionada.
• Não foram selecionados avaliadores para as perguntas abertas (se houver);
• No catálogo de testes, já existe um teste com o mesmo nome.

Pergunta: O teste não está na seção Meus Testes.

Resposta:

O teste é exibido na seção Meus Testes nos seguintes casos:

• O usuário iniciou um teste a partir do catálogo de testes. O teste irá para a seção Concluídos ou Em andamento.
• Teste atribuído ao usuário (não como parte de um curso ou programa, mas como um teste independente). Ele vai para a seção "Atribuídos".
• Teste e usuário adicionados ao mesmo grupo (para Bitrix24).

Se o usuário não visualizar o teste na sua conta pessoal na seção Meus Testes, as seguintes opções são possíveis:

• Não iniciado
• Teste dentro de um curso. Então ele estará na seção Meus Testes.
• Se um teste fizer parte de um programa, ele será exibido na seção Meus Programas.
• O teste está incluído no Grupo (para Bitrix24). Então o teste estará disponível na seção Meus Grupos.

Questão: O usuário não vê o teste no catálogo de testes.

Resposta:

Se o usuário não visualizar o teste no catálogo de testes, as seguintes opções são possíveis:

• Teste integrante do curso. Dessa forma, o teste estará no catálogo de cursos.
• Teste integrado a um programa. Assim, o teste estará no catálogo de programas.
• Teste em grupo (para Bitrix24). Assim, apenas os participantes desse grupo verão o teste no catálogo de testes.
• O teste fica oculto nas configurações durante a criação: oculto no catálogo ou disponível apenas para usuários específicos.
• O período de disponibilidade do teste expirou. Ao criar um teste, é possível definir um período de disponibilidade, após o qual o teste não estará disponível no Catálogo.

Pergunta: É possível adicionar 100 ou mais perguntas em um teste?

Resposta:

Sim, é possível adicionar qualquer número de perguntas ao teste. Não há limitações.

Pergunta: Como criar um teste com opções de resposta Sim, Não?

Resposta:

Insira a opção de resposta Sim, insira a opção de resposta Não e selecione a resposta correta.

Pergunta: Como ocultar um teste?

Resposta:

Por padrão, todos os testes são publicados como abertos e ficam disponíveis para todos os colaboradores no catálogo de testes. É possível ocultar testes ou restringir a acessibilidade deles das seguintes formas.

Ao criar um teste nas configurações do teste:

• Ocultar no catálogo de testes. O teste não será visível para ninguém. Se for atribuído, os colaboradores que receberem a atribuição o verão na seção Meus Testes.
• Restringir a disponibilidade para departamentos específicos (colaboradores). Nesse caso, o teste estará disponível apenas para os colaboradores selecionados.
• Período de disponibilidade. Ao criar um teste, defina o período de disponibilidade. Após o término do período de disponibilidade, o teste será ocultado no catálogo.
• Adicionar ao grupo (para Bitrix24). Se um teste for adicionado a um grupo no aplicativo (vinculado a um grupo do Bitrix24), apenas os participantes desse grupo verão o teste no catálogo.

Pergunta: A questão de preenchimento considera a diferença entre letras maiúsculas e minúsculas (caixa alta, caixa baixa)?

Resposta:

Não, não considera.

Pergunta: Onde posso ver os resultados do teste?

Resposta:

Diferentes papéis podem visualizar os resultados do teste em diferentes seções:

• Moderador É possível visualizar os resultados do teste nos relatórios: Configurações - Relatórios.
• Moderador com Permissões Limitadas, gestor O colaborador pode visualizar nos relatórios. Os relatórios estarão localizados no menu à esquerda na conta pessoal.
• Colaborador aprovado no teste. Se no teste for selecionada a opção em que o colaborador pode ver os resultados, eles serão exibidos na seção Meus Testes ao abrir o teste. O colaborador também pode gerar relatórios, mas apenas sobre si mesmo.

Pergunta: Os testes desapareceram do nosso Catálogo de Testes. Não vejo os testes no Catálogo de Testes. Sou moderador. Para onde eles foram?

Resposta:

Atualize o navegador. Se os testes não aparecerem, provavelmente foram removidos por outro moderador. A exclusão de testes pelo sistema LMS não é prevista nem possível.

Pergunta: O colaborador concluiu o teste, onde é possível visualizar os resultados?

Resposta:

Os resultados do teste podem ser visualizados em diferentes locais, dependendo da função de quem planeja visualizar os resultados: o participante, o gestor do participante, o moderador.

Avaliado.

O colaborador que realizou o teste pode visualizar os resultados em dois locais:

• Meus Testes - aba "Concluídos ou Em Andamento". Abra o teste desejado e os resultados serão exibidos. Os detalhes dos resultados serão apresentados de acordo com as configurações selecionadas durante a criação do teste.
• Relatórios. Na aba Meu Perfil e Progresso. Nela, você pode gerar qualquer relatório apenas sobre você; não é possível selecionar outros colaboradores.

Gestor do colaborador

• Relatórios. Na aba Meu Perfil e Progresso. Neles, é possível gerar qualquer tipo de relatório. Ao selecionar colaboradores, o gestor pode escolher qualquer um de seus subordinados.

Moderador

• Gestão de Aprendizagem - Relatórios. O moderador pode gerar quaisquer relatórios sobre quaisquer colaboradores.