Sprawozdawczość

WAŻNE! System generuje raporty wyłącznie za wybrany okres. Dane spoza tego okresu nie są uwzględniane. Na przykład, jeśli pracownik przystąpił do testu 5. dnia, a raport jest generowany za okres od 6. do 10. dnia, wyniki z 5. dnia nie będą odzwierciedlonewidoczne w raporcie.

1. Raporty są dostępne dla moderatora (wszystkie rodzaje raportów dladotyczące wszystkich pracowników), dla pracownika dotyczące siebie w menu po lewej stronie oraz dla kierownika dotyczące siebie i swoich podwładnych po lewej stronie.

2. Ustawienia raportu są zapisywane, aby nieuniknąć trzeba byłokonieczności ich staleciągłego wprowadzać.wprowadzania. JeżeliJeśli w organizacji zmieniła się struktura i użyto starych ustawień parametrów raportu, to raport zostanie wygenerowany nieprawidłowo. Konieczne jest ponowne wprowadzenie parametrów raportu (wybranie odpowiednich działów lub grup).

3. DomyślnieBy podczasDefault generowaniaprzy tworzeniu raportów pobierani są aktywni pracownicy. Jeśli konieczne jest pobranie zwolnionych pracowników, aktywuj ten element (jeśli jest dostępny).  .

1. Po kliknięciu na element otwierająOtwierają się raporty.

2. W aplikacji dostępne są następujące rodzajeRodzaje raportów:w:

Sprawozdania 

Raportypo z kursów:kursom:

• Pracownicy-kursyEmployees-Courses - pracownicy i kursy, które oni przechodzą.
• Kursy-pracownicy - kursy i pracownicy, którzy je odbywają.
• Konkretny kursCourse - pracownicy - konkretny kursCourse ioraz pracownicy, którzy go odbywająprzechodzą. Można wybrać wielekilka kursów.
• SCORM - pracownicy. Wyświetla wyniki ukończenia kursów, które zawierały lekcje w standardzie SCORM.SCORM.

Sprawozdania 

Raportypo z testów testom:

• OddziałPododdziały - testy. Wybierane są
  oddziały,
  • Wybiera się jednostki organizacyjne, dla których należy zbudowaćwygenerować raport. JeśliJeżeli oddziałjednostka obejmuje działy drugiego poziomu, oneto również trafiązostaną douwzględnione raportu.w Doraporcie. raportuW trafiąraporcie znajdą się wszyscy pracownicy z wybranych oddziałów.jednostek Wybieraneorganizacyjnych.
  są
  • Wybiera się daty. Następnie, budowanybuduje jestsię raport.
  • Raport przedstawi szczegółowe wyniki przejścia testów przez pracowników, jeśli znaleźlizostali sięuwzględnieni w filtrach według oddziałdziałów i dat. Co więcej,Ponadto dla każdego pytania będziezostanie wskazane,wskazane czyCorrect udzielonolub poprawnej,Incorrect czydany niepoprawnejAnswer: odpowiedzi:Correctly, poprawnie,Incorrectly.
  niepoprawnie. Ten
  • Niniejszy raport będzie przydatny w sytuacji, gdy konieczna jest analiza postępów w nauceszkoleniu w oddziale,jednostce organizacyjnej, przy jednoczesnym wyodrębnieniu konkretnych grup pracowników (na przykładnp. mogą to być grupy według kryterium funkcjonalnego, terytorialnego).
• Pracownicy-testy - pracownicy i testy, które przechodzą.
• Testy-pracownicy - testy i pracownicy, którzy je przechodzą.
• Konkretny testTest - pracownicy - konkretny testTest ioraz pracownicy, którzy go przechodzą. Można wybrać kilka testów.

Wydarzenia Działania:

• Działania: zewnętrzne i stacjonarne –- udział wybranych pracowników w zewnętrznych i stacjonarnych działaniach.wydarzeniach.

Raporty dotyczące przydziałów:przeznaczeniom:

• Liczba pracowników - pokazuje, ile osób przypada na każde stanowisko łącznie.
• Procent pomyślnie ukończyłychczonych pracowników – pokazuje odsetek pracowników, którzy pomyślnie ukończyli testowanie w ramach przydzielenia.
• Postęp nauki w ujęciu przydziałów - pokazuje statusStatus zaliczeniazaliczania testów w ujęciu przydziałów.
• Postęp szkolenia ogólny - dla każdego pracownika postęp łączny ze wszystkich jego przypisań wza wybranymwybrany okresie.okres.

Raporty wedługdotyczące grupgrupom (jeśli dostępne)występują):

• Liczba pracowników - pokazuje, ilu łącznie osób w ramach grup przechodzi testowanie.
• Procent pomyślnie ukończyłych pracowników – pokazuje odsetek osób, które pomyślnie ukończyły testowanie w grupach.
• Postęp nauki w ujęciu grup —- pokazuje statusStatus zaliczeniazaliczania testów w podzialeujęciu na grupy.grup.
• Postęp szkolenia ogólny - dla każdego pracownika postęp sumarycznyłączny ze wszystkich jego grup w wybranym okresie.

Różne:ne:

• OcenaRating pracowników (odpis)rozliczenie). Raport umożliwia uzyskanie informacji o aktualnym poziomie zgromadzonychzebranych punktów i dokonanie ich odpisu.rozliczenie.
• OcenaRating pracowników (szczegółowo)y). Raport umożliwia uzyskanie szczegółowych informacji nao temat naliczanianaliczaniu punktów.
• Ankiety zwrotne - raport z wyników zbierania ankiet zwrotnych.
• Programy. Raport z wyników ukończenia programów przez pracowników.
• OcenaAssessment 360. Raport przedstawia integralne wyniki oceny.
• Ankiety. Raport przedstawia wyniki wypełnienia ankiet.

3. Specyfika testów. W statusie testów wyświetlane są informacje o tym, czy test został zaliczonyPassed lub niezaliczony,Not Passed Test, liczba zdobytych punktów oraz próg zaliczenia.zaliczenia Score. W statusie wyświetla się również, czy testTest został przypisanywyznaczony przez moderatora –— w takim przypadku wyświetli się „Przypisany”Wyznaczony”, lub czy uczestnikuczeń zapisał się samodzielnie, wówczaswtedy wyświetliwietla się „Samodzielny zapis”Self-Enrollment”.

Przykład. Na tym zrzucie ekranu testTest nieNot zostałPassed, zaliczony, uzyskanoosiągnięto 20%, przy czym próg zaliczenia wynosi 70, uczeń zapisał się samodzielnie.

Na poniższym zrzucie ekranu testTest zostałPassed, zaliczony, uzyskanoosiągnięto 100 procent, przy czymwymaganym prógprogu zaliczenia50 wynosiprocent, 50, testuczestnikowi został przypisany uczniowiTest przez moderatora.

Jeśli jakiś pracownik nie zdał testu, zostanie wyświetlona następująca informacja:

• Na ile pytań z ilu udzielono prawidłowejCorrect odpowiedzi;Answer;
• Pytania, na które błędnie udzielono nieprawidłowej odpowiedzi.Answer.

Jeśli wśród pytań były pytania wielokrotnego wyboru, to dla tych pytań zostaną zaznaczone:

prawidłowe wybrane - Answer Correct

prawidłowoowe wybraneniezaznaczone - Answer nieprawidłowy

nieprawidłowe niezaznaczone - odpowiedźAnswer poprawnaCorrect  

prawidłnieprawidłowe niewybranewybrane - odpowiedźAnswer nieprawidłowaowy

nieprawidłowe niewybrane - odpowiedź poprawna

nieprawidłowo wybrane - odpowiedź nieprawidłowa

Na poniższym zrzucie ekranu mamy:

• OpcjaWariant odpowiedzi 1 jest- poprawnapoprawny i została wybranawybrany –- czylitj. odpowiedźAnswer jest prawidłowa;Correct;
• OpcjaWariant odpowiedzi 2 –jest nieprawidłowa,owy, ale została wybranawybrany – czylitj. odpowiedźAnswer jest niepoprawna.niepoprawny.
• Opcja odpowiedzi 3 jest poprawna, ale nie została wybrana –- czylitj. odpowiedźAnswer jest nieprawidłowa.owy.
• Opcja odpowiedzi 4 jest nieprawidłowa i nie została wybrana –- czylitj. odpowiedźAnswer jest poprawna;Correct;

Odpowiedź:Answer:

Możliwe opcje:

1. ZmniejszyćZmniejsz rozmiar ekranu.
2. Usunąć zbędne kolumny.
3. EksportujWyeksportować raport do Excela. 

Answer:

Sprawozdawczość w Brusnika.LMS stanowi system do tworzenia różnych raportów dotyczących procesu nauczania. Dostęp do raportów mają:

• Moderator: Ma dostęp do wszystkich rodzajów raportów dotyczących wszystkich pracowników.
• Pracownik: Ma dostęp do raportów na swój temat poprzez menu po lewej stronie.
• Kierownik: Ma dostęp do raportów o sobie i swoich podwładnych poprzez menu po lewej stronie.

Należy podkreślić, że system generuje raporty wyłącznie za wybrany okres, a dane spoza tego okresu nie są uwzględniane. Ustawienia raportów są zapisywane, ale w przypadku zmiany struktury organizacji należy je zaktualizować. By Default raporty są generowane na podstawie aktywnych pracowników, ale w razie potrzeby można uwzględnić również zwolnionych.

Odpowiedź:

Sprawozdawczość w Brusnika.LMS stanowi system do tworzenia różnych raportów dotyczących procesu szkoleniowego. Dostęp do raportów mają:

• Moderator: Ma dostęp do wszystkich rodzajów raportów dotyczących wszystkich pracowników.
• Pracownik: Ma dostęp do raportów na swój temat poprzez menu po lewej stronie.
• Kierownik: Ma dostęp do raportów o sobie i swoich podwładnych poprzez menu po lewej stronie.

Ważne jest, aby zaznaczyć, że system generuje raporty ściśle za wybrany okres, a dane poza tym okresem nie są uwzględniane. Ustawienia raportów są zapisywane, ale w przypadku zmiany struktury organizacji należy je zaktualizować. Domyślnie raporty są generowane dla aktywnych pracowników, ale w razie potrzeby można uwzględnić również zwolnionych.

Odpowiedź:Answer:

W systemie Брусника.ЛМСBrusnika.LMS dostępne są następujące główne kategorie raportów:

• Raporty z kursów: ObejmująZawierają "Pracownicy-kursy"Employees-Courses" (kto jakie kursy odbywa)przechodzi), "Kursy-pracownicy" (jakie kursy kto odbywa)przechodzi), "Konkretny kursCourse - pracownicy" (uczestnicy wybranych kursów) oraz "SCORM-pracownicy" (wyniki ukończeniaprzejścia lekcji SCORM).
• Raporty testowe:z testów: Dostarczają szczegółowe wyniki zaliczenia testów przez pracowników, w tym "Działy - testy" (analiza postępów w nauce w działach), "Pracownicy - testy", "Testy - pracownicy" oraz "Konkretny testTest - pracownicy".
• Wydarzenia:Działania: Raporty zdotyczące udziału wybranych pracowników w zewnętrznych i stacjonarnych wydarzeniach.
• Raporty dotyczące przydziałów: Śledzą liczbę pracowników w przydziałach,przypisaniach, odsetek pomyślnietych, którzy ukończonychczyli orazje pomyślnie, a także postęp szkoleniaw szkoleniu zarówno w odniesieniu doprzypadku konkretnych przydziałów,przypisań, jak i ogólny.
• Raporty według grup (jeśli dostępne): Podobnie jak raportyw wedługraportach przypisań,dotyczących przydziałów, pokazują liczbę i odsetek osób, którepomyślnie ukończyły z sukcesem,czonych, a także postęp w nauce w ramach grup.
• Różne: ObejmujeZawiera "OcenaRating pracowników" (rozliczanie i szczegółoweowanie punkty)punktów), "Ankiety zwrotne", "Programy", "OcenaAssessment 360" ioraz "Ankiety".

Answer:

Raporty z testów w Brusnika.LMS dostarczają szczegółowych informacji o przebiegu testów. Mogą być budowane według działów, pracowników lub konkretnych testów.

Kluczowe cechy i informacje:

• Szczegółowe wyniki: Raporty pokazują, Passed czy Test, liczbę zdobytych punktów oraz próg zaliczenia Score.
• Status przeznaczenie: Wskazuje się, czy Test został wyznaczony jako moderator ("Wyznaczony") lub pracownik zapisał się samodzielnie ("Self-Enrollment").
• Analiza odpowiedzi: Dla każdego pytania testowego wyświetlane jest, czy udzielono Correct lub Incorrect Answer.
• Szczegółowe informacje o nieprawidłowych odpowiedziach: Jeśli pracownik nie zdał testu, wskazuje się, na ile pytań z ilu udzielono Correct Answer, oraz wymienia się pytania, na które udzielono Incorrect Answer.
• Wielokrotny Choice: W pytaniach wielokrotnego wyboru zaznacza się poprawne wybrane, poprawne niewybrane, niepoprawne niewybrane i niepoprawne wybrane opcje odpowiedzi, co pozwala na precyzyjne zrozumienie charakteru błędów.

Answer:

System Brusnika.LMS udostępnia specjalne raporty do śledzenia postępów w nauce w podziale na przydziały i grupy. Raporty te obejmują:

• Liczba pracowników: Wyświetla ogólną liczbę uczestników w każdym zadaniu lub grupie.
• Procent pracowników, którzy pomyślnie ukończyli: Wyświetla odsetek pracowników, którzy pomyślnie przeszli testy w ramach konkretnego przydziału lub grupy.
• Postęp szkolenia w podziale na przydziały/grupy: Wyświetla bieżący Status postępu testów dla każdego zadania lub grupy.
• Postęp szkolenia ogólny: Całkowity postęp każdego pracownika we wszystkich jego przydzieleniach lub grupach w wybranym okresie, umożliwiający ocenę ogólnej dynamiki jego szkolenia.

Te raporty pomagają kierownikom i moderatorom skutecznie monitorować Learning w różnych strukturach organizacyjnych.

Odpowiedź:

Raporty z testów w Brusnika.LMS dostarczają szczegółowych informacji na temat przebiegu testów. Mogą być budowane według działów, pracowników lub konkretnych testów.

Kluczowe cechy i informacje:

• Szczegółowe wyniki: Raporty pokazują, czy test został zaliczony, liczbę zdobytych punktów oraz próg zaliczenia.
• Status przypisania: Wskazuje, czy test został przypisany przez moderatora ("Przypisany") lub pracownik zapisał się samodzielnie ("Samodzielny zapis").
• Analiza odpowiedzi: Dla każdego pytania testowego wyświetlane jest, czy udzielono poprawnej lub nieprawidłowej odpowiedzi.
• Szczegółowe informacje o nieprawidłowych odpowiedziach: Jeśli pracownik nie zdał testu, należy wskazać, na ile pytań z ilu udzielił prawidłowej odpowiedzi, oraz wymienić pytania, na które udzielono nieprawidłowej odpowiedzi.
• Wielokrotny wybór: W przypadku pytań wielokrotnego wyboru zaznaczone są poprawne wybrane, poprawne niewybrane, niepoprawne niewybrane i niepoprawne wybrane opcje odpowiedzi, co pozwala na dokładne zrozumienie charakteru błędów.

Odpowiedź:

System Brusnika.LMS dostarcza specjalne raporty do śledzenia postępów w nauce w ujęciu przydziałów i grup. Raporty te obejmują:

• Liczba pracowników: Pokazuje całkowitą liczbę uczestników w każdym przydzieleniu lub grupie.
• Procent pomyślnie ukończonych przez pracowników: Wyświetla odsetek pracowników, którzy pomyślnie przeszli testy w ramach konkretnego przydziału lub grupy.
• Postęp nauki w podziale na przydziały/grupy: Pokazuje aktualny status zaliczenia testów dla każdego przydziału lub grupy.
• Postęp szkolenia ogólny: Łączny postęp każdego pracownika we wszystkich jego przypisaniach lub grupach za wybrany okres, umożliwiając ocenę ogólnej dynamiki jego szkolenia.

Te raporty pomagają kierownikom i moderatorom skutecznie monitorować szkolenia w różnych strukturach organizacyjnych.

Odpowiedź:Answer:

Kategoria "Różne" obejmuje raporty, które nie mieszczą się w głównych kategoriach kursów, testów, wydarzeń, zadań lub grup, ale są istotne dla kompleksowej oceny uczenia się i rozwoju pracowników:

• OcenaRating pracowników (odpis)odpisy): ZapewniaDostarcza informacje o aktualnym poziomie zgromadzonych punktów przez pracowników i umożliwia ich odpis.rozliczanie.
• OcenaRating pracowników (szczegółowo)y): Oferuje szczegółowe informacje na temat naliczania punktów, umożliwiając analizę, za co i kiedy zostały przyznane punkty.
• Ankiety zwrotne: Raport z wyników zbierania ankiet zwrotnych, co jest przydatneprzydatny do oceny satysfakcji i propozycji pracowników.
• Programy: Raport z wyników ukończenia programów edukacyjnych przez pracowników programów edukacyjnych.w.
• OcenaAssessment 360: Raport przedstawia integralnezbiorcze wyniki oceny kompetencji pracownika przy użyciu metody 360 stopni.
• Ankiety: Raport z wyników wypełniania różnych ankiet, coktóry może być wykorzystanewykorzystany do zbierania opinii i danych.

Answer:

Przy tworzeniu raportów w systemie Brusnika.LMS należy uwzględnić kilka ogólnych zasad:

• Ścisły okres: Raporty są generowane ściśle za wybrany okres. Dane spoza tego okresu nie są uwzględniane.
• Zapisywanie ustawień: Ustawienia raportów są zapisywane dla wygody, ale w przypadku zmiany struktury organizacji (działów, grup) należy je zaktualizować, aby uniknąć nieprawidłowego generowania.
• Filtrowanie pracowników: By Default są przypisywani obecni pracownicy. W razie potrzeby można aktywować opcję włączenia zwolnionych pracowników.
• Dostęp w zależności od ról: Dostęp do raportów jest regulowany przez role użytkowników (moderator, pracownik, kierownik) oraz ich uprawnienia.
• Aktualność danych: Aby zapewnić poprawność raportu, ważne jest upewnienie się, że używane parametry (na przykład jednostki organizacyjne) są aktualne.

Odpowiedź:

Przy tworzeniu raportów w systemie Bursznika.LMS należy uwzględnić kilka ogólnych zasad:

• Ścisły okres: Raporty są generowane ściśle za wybrany okres. Dane spoza tego okresu nie są uwzględniane.
• Zapisywanie ustawień: Ustawienia raportów są zapisywane dla wygody, jednak w przypadku zmiany struktury organizacji (oddziałów, grup) należy je zaktualizować, aby uniknąć nieprawidłowego generowania.
• Filtrowanie pracowników: Domyślnie pobierani są aktywni pracownicy. W razie potrzeby można aktywować opcję uwzględnienia zwolnionych pracowników.
• Dostęp według ról: Dostęp do raportów jest regulowany rolami użytkownika (moderator, pracownik, kierownik) i ich uprawnieniami.
• Aktualność danych: Dla poprawnego raportu ważne jest upewnienie się, że używane parametry (na przykład jednostki) są aktualne.

Odpowiedź:Answer:

W raportach testowych, podczas analizy pytań wielokrotnego wyboru, system zapewnia szczegółowąowy szczegółowośćpodział dla zrozumienia błędów:

• Prawidłowo wybrane: Zaznaczono,Zauważono, że ta opcja odpowiedziodpowiedź była prawidłowapoprawna i została wybrana przez pracownika (poprawnaCorrect odpowiedź)Answer).
• Prawidłowe niewybrane: Wskazuje, że ta opcja odpowiedzi była prawidłowa, ale nie została wybrana przez pracownika (nieprawidłowaniepoprawny odpowiedź)Answer). Pomaga to zrozumieć, które prawidłowe opcje zostały pominięte.
• Nieprawidłowe niewybrane: Oznacza, że ta opcja odpowiedzi była nieprawidłowa i nie została wybrana przez pracownika (poprawnaCorrect odpowiedź)Answer). Świadczy to o prawidłowym wykluczeniu błędnych opcji.
• Nieprawidłowo wybrane: Pokazuje,Wskazuje, że ta opcja odpowiedzi była nieprawidłowa, ale została wybrana przez pracownika (niepoprawnanieprawidłowy odpowiedź)Answer). Pomaga to zidentyfikować błędne przekonania lub nieprawidłowy wybór.Choice.

TakaTak szczegółowośćowe podejście pozwala nie tylko stwierdzić błąd, ale także zrozumieć jego charakter, co jest niezwykle przydatne przy korygowaniu materiałów szkoleniowych lub indywidualnej pracy z pracownikami.