Brusnika.LMS.Français

Par où commencer

1. Navigation dans l'application

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2. Changer la langue de l'application

La langue de l'application peut être modifiée dans le coin inférieur gauche.

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3. Ajouter un modérateur

Après la première installation/lancement de l'application, ajoutez un modérateur.

Modérateur:

Veuillez noter que le modérateur dispose de droits plus avancés dans l'application que l'administrateur du portail.

4. Comment commencer la formation. Comment les cours et les programmes sont construits

4.1. Leçon

L’élément à partir duquel les cours et les programmes éducatifs sont construits est la leçon.

La leçon peut être dans les formats suivants (une option):

Vous pouvez ajouter à chaque leçon (nombre illimité) :

Important! Veuillez noter que le catalogue des leçons n'est visible que par le modérateur de l'application. Si une leçon est créée et publiée, seul le modérateur peut la voir dans le catalogue.

4.2. Cours

Le cours est compilé à partir de leçons et/ou de tests publiés. Même s'il est nécessaire de fournir du matériel dans une leçon, il est nécessaire de créer une leçon, puis un cours basé sur une leçon.

Le catalogue des cours est accessible à tous les collaborateurs. Une fois qu'un cours est publié, il devient disponible pour tous les employés du catalogue (sauf si le cours et le catalogue sont masqués). Le cours peut être enregistré au lieu d'être publié, il ne sera alors disponible que pour le modérateur.

Le cours peut être assemblé à partir de leçons, de matériel et/ou de tests dans n'importe quel ordre.

Vous ne pouvez pas créer un cours à partir d'un simple test.

4.3. Programme

Si un cours se compose uniquement de leçons et/ou de tests dans un ordre séquentiel, le programme peut contenir des cours, des activités et du matériel en plus des leçons et des tests. Par exemple, un événement pourrait être une réunion avec un mentor ou un webinaire externe.

De plus, les modules (leçons, cours, tests, événements, matériels) du programme peuvent être organisés en fonction des étapes/niveaux d’achèvement. Ajout d'un nombre quelconque de modules à chaque étape. C'est-à-dire créer un programme de formation complexe: 

etc.

Les programmes sont adaptés à la création de programmes de formation complexes et à long terme. Par exemple, pour l’adaptation des nouveaux arrivants, la formation des réserves de personnel.

5. Comment exécuter des tests

Les tests peuvent être indépendants, faire partie d'un cours ou d'un programme.

Créez un test via l'interface d'ajout de test, remplissez les paramètres du test et ajoutez-y des questions et des réponses étape par étape.

Si le bouton Publier n'est pas actif dans le test, il est probable que:

Après publication, le test sera disponible pour les devoirs et les tests.

6. Limitation de la visibilité

Tous les cours et tests, une fois publiés, sont par défaut accessibles à tous pour une auto-attribution dans le catalogue des cours et des tests. Auto-attribution - cela signifie qu'un employé ouvre un cours/test et le suit sans être assigné par un modérateur.

Chaque cours/test peut être limité en disponibilité:

Si vous masquez un cours/test via les paramètres et l'attribuez, ceux à qui il est attribué le verront via leur compte personnel. Tout le monde ne le verra toujours pas.

7. Assignations

Une fois qu'un cours/test/programme a été créé, il peut être assigné pour être terminé. Les rendez-vous sont pris dans un module séparé Assignations» par le modérateur.

Il est possible de créer:

8. Rapports

Un grand nombre de rapports standards sont disponibles dans l'application. Ils vous permettent de suivre l’état et la dynamique de la formation et des tests.Les rapports sont disponibles pour les rôles suivants:

9. Comment lancer une évaluation à 360 degrés des employés

L'application vous permet de créer un modèle de compétences à deux ou trois niveaux..

Niveau 1 - compétence. Par exemple, « travail d’équipe ».

Niveau 2 - indicateur de manifestation. Par exemple, pour la compétence « travail en équipe », « s’intéresse aux opinions des autres collègues », « établit rapidement le contact et entretient des partenariats », etc.

Niveau 3 - évaluation. Cela peut être n'importe lequel, 1, 2, 3, 4, 5, ou cela s'affiche, ne s'affiche pas, etc.

Autrement dit, le modèle de compétence peut être:

Le schéma général d’évaluation est le suivant :

1. Dans le module Gestion des compétences

2. Créer une note directement dans la section Paramètres - Note 360

3. L'état de la formation de la liste et l'évaluation elle-même peuvent être consultés dans l'onglet Résultats.

4. Une fois l’évaluation terminée, les résultats seront disponibles dans l’onglet Résultats.

Leçons

Introduction

1. Une leçon est un module pédagogique à partir duquel sont assemblés des cours et des programmes.

Une leçon ne peut faire partie que d’un cours ou d’un programme. Si le cours se compose d’une seule leçon, créez la leçon, puis ajoutez-la au cours.

2. Les leçons peuvent être dans les formats suivants (une seule option) :

Par exemple, si vous devez créer un cours audio: 

3. Vous pouvez ajouter un nombre illimité de supports et de liens supplémentaires à une leçon.

La section leçons n'est accessible qu'au modérateur de l'application.

Ajouter une leçon

1. Pour ajouter une leçon, cliquez sur le plus

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2. Remplissez les champs :

3. Ajouter si nécessaire:

Des documents supplémentaires seront téléchargés sur l'appareil de l'utilisateur.

Actions avec la leçon

1. La leçon peut être modifiée, supprimée, exportée ou copiée.

2. Une fois qu'une copie est créée, la leçon est créée avec le même nom et le mot Copie avant le nom. La leçon est créée avec le statut Brouillon.

3. L'exportation d'une leçon est utilisée dans les cas où il est nécessaire de sauvegarder une leçon ou de la transférer d'un portail à un autre. La leçon peut être exportée au format Excel (contenu texte uniquement) ou UDATA (tout le contenu de la leçon). Le format d'exportation est défini dans Paramètres - Paramètres de l'application - Autre - Format d'exportation.

Statuts des leçons

Les leçons ont des statuts :

Tant que vous ne cliquez pas sur le bouton Terminer dans une leçon, la leçon sera affichée dans le système comme non terminée.

FAQ pour cette section

Quelle taille de fichier peut être téléchargée dans les cours ?

Répondre. Il n'y a pas de limite de taille de fichier. Veuillez noter votre réseau et l'espace disque disponible dans l'application.

Est-il possible de lire une vidéo, un fichier PDF à partir de l'endroit où l'utilisateur s'est arrêté et a fermé la leçon ?

Répondre. Pour le moment, une telle possibilité n’existe pas. À cet égard, nous recommandons :

Comment agrandir l'écran lors de la visualisation d'une leçon ?

Répondre. Pour augmenter la zone visible de l'écran, réduisez le menu en cliquant sur l'élémentimage.png. Vous pouvez réduire le menu dans l'application et dans le système CRM.

Comment redimensionner une vidéo, un fichier PDF ? Pourquoi les vidéos et les fichiers PDF ne sont-ils pas mis à l'échelle automatiquement ?

Répondre.

Vidéo. Lorsqu'une vidéo est insérée à partir d'un site d'hébergement vidéo, elle est automatiquement mise à l'échelle. Lorsqu'une vidéo est insérée dans un longread, vous devez sélectionner vous-même la taille ; la vidéo dans le longread n'est pas automatiquement mise à l'échelle.

Fichier PDF. Le fichier PDF n’est pas automatiquement mis à l’échelle ; à cet effet, des éléments spéciaux sont intégrés qui vous permettent de modifier la taille et de faire pivoter le fichier PDF. Si nécessaire, l'utilisateur peut ouvrir le fichier PDF dans une fenêtre séparée.

Est-il possible de télécharger une vidéo stockée sur notre disque et de la lire dans une leçon ?

Répondre. Non. Les fichiers vidéo peuvent être téléchargés :

Comment insérer une vidéo, un audio, une image dans un longread ?

Répondre. Pour insérer une image, cliquez sur Insérer - Image ; pour insérer un fichier vidéo ou audio, cliquez sur Insérer - Multimédia. Dans la boîte de dialogue, sélectionnez un fichier et cliquez sur Enregistrer.

Si le fichier est volumineux, vous pouvez le télécharger à l'aide de l'élément Télécharger. Dans ce cas, le système affichera la progression du téléchargement. Une fois téléchargé, un lien sera disponible et devra être collé dans le champ Code d'intégration lorsque Insérer - Multimédia est sélectionné.

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Tests

Introduction

1. es tests dans l'application peuvent être autonomes ou intégrés dans un cours, un programme de formation, un groupe (pour Bitrix 24) :

2. Visibilité. Les tests peuvent avoir différents paramètres de visibilité (définis lors de la création) :

Période de disponibilité. En activant ce paramètre, le test sera accessible dans le catalogue pendant la période choisie.

3. Méthodes d'ajout. Un test peut être ajouté via l'interface ou en téléchargeant un fichier Excel. Le modèle de téléchargement peut être obtenu en cliquant sur l'élément Importation - Télécharger un exemple de fichier xlsx pour l'importation.

Création d'un test : paramètres

1. Un test est créé via le Catalogue des tests - bouton Ajouter (accessible uniquement aux modérateurs).

2. Dans les paramètres du test, trois champs sont obligatoires (en plus de la nécessité des questions elles-mêmes) :

3. Champ "Compétence" et fonctionnalité "Générer un IDP en cas de non-atteinte du score de passage".

Ajouter des compétences au test peut se faire avec ou sans activation de l'élément "Générer un IDP en cas de non-atteinte du score de passage".

Sans activation. Dans ce cas, les compétences serviront d'information sans fonctionnalité supplémentaire.

Avec activation. L'activation n'est possible que si des événements de développement sont définis pour la compétence dans la section Paramètres - Gestion des compétences. Si des événements de développement sont définis et que l'utilisateur n'atteint pas le score de passage, le système générera automatiquement un IDP incluant ces événements.

4. Autoriser les commentaires. En activant, tous les utilisateurs pourront écrire des commentaires sur la fiche du test.

5. Délivrer un certificat. En activant, il faut sélectionner un certificat. Le certificat est créé dans la section Paramètres - Paramètres de l'application - Certificats. En cas de réussite au test, le système générera le certificat, accessible au testé dans la section Mes certificats.

6. Formulaire de feedback (FF). Le formulaire est créé dans la section Paramètres - Paramètres de l'application - FF. Lors du passage du test, le système ouvrira le formulaire au testé. Les résultats des formulaires sont consultables dans la section Paramètres Rapports - Rapport des FF.

7. Points. Nombre de points attribués pour la réussite du test. Ce n'est pas le score de passage, mais fait partie du système de gamification.

8. Score de passage. Calculé en pourcentage, en tenant compte des pondérations des questions si elles sont définies.

9. Résultats du test. Quatre options disponibles :

Par défaut, la première option est active.

Pour les options 2 et 3, l'employé peut voir les résultats dans Mes tests en cliquant sur le test. L'élément "Résultats du test" sera disponible.

Création d'un test : saisie des questions, pondérations

1. La saisie des questions et réponses se fait dans l'onglet Questions du test.

2. Types de questions disponibles :

Si vous devez créer une question avec une seule réponse correcte et en informer l'utilisateur, ajoutez le texte suivant après le texte principal de la question : Choisissez une seule réponse correcte.

Si vous devez créer une question avec les options de réponse Oui, Non. Lors de la création des réponses, créez les options correspondantes : Oui, Non.

3. Lors de la création d'un type de question Choix et si l'option "Afficher la réponse immédiatement" est sélectionnée dans les résultats du test, vous pouvez remplir le feedback que le système affichera en cas de réponse correcte ou incorrecte:

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4. Saisissez séquentiellement la question et les réponses correspondantes.

5. Poids de la question.

Par défaut, toutes les questions ont un poids égal à un. Les poids sont ensuite recalculés en fonction du nombre de questions saisies. Par exemple, si un test contient une question, son poids sera de 1 ou 100 %. Si un test contient deux questions, le poids de chacune sera : 0,5 ou 1 / 2 * 100 = 50 %. Si un test contient 8 questions, le poids de chacune sera: 

Poids d'une question spécifique / Somme totale des poids * 100

L'application permet d'attribuer un poids personnalisé à n'importe quelle question. Pour cela, saisissez un nombre entier dans le champ dédié et le système convertira les poids de toutes les questions en pourcentages selon la formule ci-dessus.

Exemple. Test avec 8 questions. Attribuons un poids de 7 à la dernière question, 3 à la première, et laissons les autres sans modification. Calculons les poids des questions.

Somme des poids de toutes les questions = 3 + 1 + 1 + 1 + 1 + 1+ 1 +7 = 16

Le poids de la première question sera :

3 / 16 *100 = 18,75%

Le poids de la dernière question sera :

7 / 16 * 100 = 43,75%

Le poids de chacune des autres questions sera :

1 / 16 * 100 = 6,25%

Vérification (le total doit être 100 %): 18,75 + 6,25 + 6,25 + 6,25 + 6,25 + 6,25 + 6,25 + 43,75 = 100%

Le score de passage est calculé en tenant compte des coefficients de pondération de toutes les questions.

Dans l'exemple ci-dessus, si nous fixons un score de passage de 42 %, considérons différents scénarios :

Remarque : les pourcentages affichés à l'écran sont arrondis, mais pas dans les calculs et formules.

Création de test : blocs

1. La fonctionnalité "Blocs" permet de créer des blocs thématiques, puis de les activer ou désactiver selon les besoins du test.

Par exemple, une base de 100 questions est créée, divisée en 10 blocs thématiques de 10 questions chacun. Ensuite, certains blocs sont activés et d'autres désactivés. L'application affichera uniquement les questions des blocs activés. 

2. Cette fonctionnalité est utile lorsqu'il est nécessaire de créer une grande base de questions et, selon les besoins, de réaliser des tests sur des thèmes spécifiques plutôt que sur l'ensemble des sujets.

3. Le schéma général de travail avec les blocs est le suivant :

  1. Activez les blocs thématiques. Un onglet pour créer des blocs thématiques apparaît.
  2. Créez des blocs thématiques dans l'onglet "Blocs". Il suffit d'indiquer le nom du nouveau bloc.
  3. Lors de la création des questions, chaque question est associée à un bloc thématique spécifique.
  4. Ensuite, lors de l'affectation du test, les blocs nécessaires sont activés et les autres désactivés.
  5. Le système affichera uniquement les questions des blocs activés.
Actions sur les tests

1. Les tests dans l'application peuvent être:

2. Création, modification d'un test. Pour créer un test, cliquez sur le signe "+" dans le catalogue des tests et remplissez successivement les onglets :

Pour modifier un test, cliquez sur l'élément Modifier dans la fiche du test.

3. Copie, suppression, import, export d'un test.

Pour copier un test, cliquez sur l'élément Copier dans la fiche du test. Une copie du test apparaîtra dans le catalogue avec le nom Copie. Le test sera en statut Brouillon.

Pour supprimer un test, cliquez sur l'élément Supprimer dans la fiche du test. Le test sera supprimé définitivement.

Import de test. L'import peut être effectué dans le catalogue des tests en cliquant sur l'élément Importer. Les formats disponibles sont UDATA et Excel. Le format est choisi dans les paramètres de l'application : Paramètres - Paramètres de l'application - Autres - Format d'export.

Import au format UDATA. Ce format est utilisé pour sauvegarder des tests ou les transférer d'un portail à un autre. 

Import au format Excel. Pratique pour créer de grandes bases de questions. Téléchargez le modèle d'import "Télécharger un exemple de fichier xlsx pour l'import". Préparez-y votre base de questions et importez-la..

Export de test. Pour exporter, cliquez sur l'élément Exporter dans la fiche du test. Le test sera exporté dans le format défini dans les paramètres (UDATA ou Excel).

Statuts des tests

Les tests ont les statuts suivants :

FAQ sur les tests

Le test ne peut pas être publié

Si le bouton Publier est inactif, vérifiez les éléments suivants :

Le test n'apparaît pas dans la section Mes tests

Un test apparaît dans la section Mes tests dans les cas suivants :

Si l'utilisateur ne voit pas le test dans son compte (section Mes tests), les raisons possibles sont :

L'utilisateur ne voit pas le test dans le catalogue

Si l'utilisateur ne voit pas le test dans le catalogue, les raisons possibles sont :

Est-il possible d'ajouter 100 questions ou plus à un test ?

Oui, vous pouvez ajouter autant de questions que nécessaire. Aucune limite n'est imposée.

Comment créer un test avec les options Oui, Non ?

Saisissez l'option Oui, saisissez l'option Non, puis sélectionnez la réponse correcte.

Comment masquer un test ?

Par défaut, tous les tests publiés sont visibles par tous les employés dans le catalogue. Vous pouvez les masquer ou restreindre leur accès via :

Paramètres du test lors de la création :

La casse (minuscules/majuscules) est-elle prise en compte dans les questions à substitution ?

Non, elle n'est pas prise en compte.

Où consulter les résultats d'un test ?

Différents rôles peuvent consulter les résultats dans différentes sections :

Cours

Introduction

1. Les cours peuvent être composés des modules suivants:

En toute quantité et dans n’importe quelle séquence.

Un cours ne peut pas être composé d’un seul test. Si vous devez publier un seul test, vous pouvez le publier directement dans le catalogue de tests. Par contre, un cours peut être composé d’une seule leçon ou d’un seul matériel.

2. L’assemblage et le déroulement du cours sont séquentiels. Dans les paramètres, vous pouvez définir les conditions d’ouverture des modules (voir ci-dessous).

3. Un cours peut faire partie d’un programme. Il se trouvera dans la section Mes programmes ou dans le Catalogue des programmes, dans le programme auquel il a été ajouté.

Création et paramétrage d’un cours

1. Les champs obligatoires lors de la création d’un cours :

N’entrez pas de caractères spéciaux dans les champs, par exemple un emoji de snowboardeur.

2. Paramètres et diverses nuances.

Image. C’est l’image qui sera affichée sur la carte du cours dans le catalogue et lors de l’ouverture du cours.

Section du catalogue. Ceci est un filtre pour les cas où le catalogue contient de nombreux cours. Les catalogues sont créés dans la section Paramètres - Paramètres de l’application - Sections.

Thématique. Dans ce champ, entrez la thématique du cours. Si vous placez le signe # devant un mot, il deviendra un hashtag et pourra servir de filtre supplémentaire dans le catalogue de cours.

Choisir une compétence. Deux options sont possibles :

  1. Lorsqu’une compétence est sélectionnée, à laquelle aucun événement de développement n’est lié dans le module de compétences.
  2. Lorsqu’une compétence est sélectionnée, à laquelle des événements de développement sont liés dans le module de compétences.

Dans le premier cas, l’ajout de la compétence servira d’information. Dans le second cas, le système générera un plan de développement individuel :

Autoriser les commentaires. Lors de l’activation, les utilisateurs pourront ajouter des commentaires à la carte du cours.

Délivrer un certificat. Lors de l’activation, le système proposera de choisir un certificat, préalablement configuré dans la section Paramètres - Paramètres de l’application - Certificats. En cas de réussite du cours, le système générera automatiquement le certificat, qui sera disponible dans la section Mes certificats.

Formulaire de feedback. Lors de l’activation, le formulaire de feedback sera affiché après la fin du cours. Le formulaire de feedback (FF) peut être configuré dans la section Paramètres - Paramètres de l’application - FF.

Points. Dans ce cas, il ne s’agit pas du score de passage, mais des points dans le cadre du système de gamification.

Par défaut, des points sont attribués pour la réussite du cours, selon les paramètres généraux de l’application (Paramètres - Paramètres de l’application - Points). Si rien n’est défini dans les paramètres généraux et dans ce paramètre, aucun point ne sera attribué. Si vous activez cet élément, le cours aura un système d’attribution de points individuel.

Lors de l’activation, les options suivantes apparaissent :

image.png

image.png

Attribuer des points pour les modules :

Masquer dans le catalogue. Lors de l’activation, le cours sera masqué dans le catalogue pour les utilisateurs et ne pourra pas être auto-attribué. Le cours sera disponible pour attribution par un modérateur. Une fois attribué, le cours apparaîtra dans l’espace personnel de l’employé dans la section Mes cours.

Uniquement pour les départements. Lors de l’activation, le cours sera accessible uniquement aux employés des départements sélectionnés. Activez et sélectionnez un département dans la structure..

image.png

Ouverture de l’accès aux modules.

image.png - séquence d’ouverture des modules dans le cours. Par défaut, l’option permettant un accès immédiat à toutes les leçons/tests/matériels du cours est utilisée.

Deux options supplémentaires d’ouverture séquentielle des modules existent :

Temps alloué pour le cours. Le temps alloué pour le cours est indiqué en minutes.

Nombre maximal de tentatives. Indique le nombre maximal de tentatives pour réussir le cours. Par défaut, 0 - nombre de tentatives illimité. Si les tentatives sont épuisées, un message indiquant que le nombre maximal de tentatives a été utilisé s’affichera lors de la tentative de démarrage du cours. Une tentative commence lors du clic sur le bouton Démarrer.

Période de disponibilité. Lors de l’activation, la date limite de disponibilité du cours est indiquée. Si la période de disponibilité est expirée, un message indiquant que le cours n’est pas dans la période de disponibilité s’affichera lors de la tentative de démarrage du cours.

Programme du cours. Pour créer le cours lui-même, il faut glisser-déposer des modules depuis les sections tests, leçons ou base de connaissances. Trouvez le module souhaité, saisissez-le avec la souris et déplacez-le dans le champ « Glissez-déposez ici les leçons et les tests ». La logique est la suivante :

image.png

IMPORTANT ! Les listes de leçons, tests et matériels affichent les leçons, tests et matériels publiés provenant de la même section que celle définie pour le cours.

IMPORTANT ! Si le catalogue contient de nombreux leçons/tests/matériels, commencez à saisir le nom dans la barre de recherche. L’application trouvera le module nécessaire et ne l’affichera que dans la liste, vous pourrez alors le déplacer dans le champ de formation du programme.

Représentation des cours : linéaire, sous forme d’arbre

1. Un cours dans l’application peut être représenté de manière linéaire ou sous forme d’arbre.

2. Représentation linéaire du cours.

image.png

 - constructeur de cours. Assemblez le cours en glissant-déposant des leçons et des tests.

Comment assembler un cours :

Pour modifier la couleur de la carte du module, cliquez sur l’élément image.png

Pour ajouter un séparateur entre les modules (par exemple, des blocs thématiques), cliquez sur l’élément

image.png

Pour modifier le nom du module, cliquez sur l’élément image.png entrez le nouveau nom image.png et enregistrez.

fr_univer_inst_cours_line.gif

3. Représentation du cours sous forme d’arbre.

3.1. Activez la représentation sous forme d’arbre image.png

3.2. lacez-vous sur « Programme du cours »

image.png

Une fenêtre pour former le programme du cours apparaîtra.

3.3. Séparateur. Si vous devez créer un sous-niveau, créez un séparateur et ajoutez-y également des modules.

Cliquez sur Ajouter un séparateur

image.png

Ouvrez le programme du cours et cliquez sur le séparateur ajouté

image.png

Modifiez le nom du Séparateur

image.png

fr_univer_inst_cours_tree.gif

Placez-vous ensuite sur le séparateur (comme pour le Programme du cours) et ajoutez des modules.

Le cours en version linéaire se présente comme suit :

image.png

Le cours sous forme d’arbre se présente comme suit :

image.png

Actions sur les cours

Un cours peut être modifié, supprimé, copié, importé, exporté :

Déroulement d’un cours

Particularités du déroulement des cours :

Statuts du cours

Les cours ont les statuts suivants :

FAQ sur les cours

Est-il possible de créer un cours sans test ?

Oui, c'est possible. Un cours peut contenir n'importe quelle combinaison de leçons, de matériels et de tests. Un cours ne peut pas être composé uniquement d'un seul test. Un cours peut être composé d'une seule leçon ou d'un seul matériel.

Puis-je créer un cours avec un seul test ?

Non. Le test peut être publié directement dans le catalogue de tests.

Est-il possible de donner accès au cours à certains employés spécifiques, et non à tout le département ?

Les options suivantes sont possibles :

1. Masquer le cours dans le catalogue et l'assigner à des employés spécifiques. Seuls ces employés le verront dans leur Personal Account dans la section Mes cours.

2. Pour Bitrix 24. Créez un groupe dans Bitrix avec ces employés. Ensuite, liez le cours au groupe Bitrix via la section "Groupes" de l'application.

Pourquoi ne puis-je pas publier le cours ?

Pour publier un cours, tous les champs marqués d'une astérisque doivent être remplis et au moins une leçon ou un matériel doit être ajouté. Les champs marqués d'une astérisque (obligatoires) :

Si des caractères spécifiques ou des émoticônes sont saisis dans ces champs, le système ne permettra pas de publier le cours. Par exemple, un émoticône de snowboarder.

Quelle est la différence entre un cours et un programme ?


 Cours Programme
Modules possibles Leçon, test, matériel Leçon, test, matériel, cours, event
Sequence de parcours Parcours séquentiel module par module Parcours séquentiel et parallèle. Possibilité de créer des étapes, des niveaux pour un parcours séquentiel des modules

Où voir les résultats du parcours du cours ?

Dans l'application, 4 rôles peuvent voir les résultats du parcours des cours :

Le cours est terminé, mais le rapport indique que le cours n'est pas réussi.

Vérifiez si tous les modules ont été terminés avec le statut "passed". Actualisez l'application dans le Feed ou via le Browser.

Si tous les modules sont au statut passed et que le cours reste au statut "not passed", contactez le support.

Comment masquer un cours aux utilisateurs ?

Tous les cours lors de la publication sont par défaut disponibles pour tous pour self-assignment dans le catalogue des cours. Self-assignment signifie que l'employé ouvre le cours et le suit sans être assigné par un modérateur.

Chaque cours peut être restreint en disponibilité :

Si le cours est masqué via les paramètres et simultanément assigné, ceux à qui il est assigné le verront via leur Personal account. Tous les autres ne le verront toujours pas.

Gamification

Introduction

1. L'application comporte un module de gamification qui fonctionne avec deux entités de base :

2. Les points sont attribués pour les actions suivantes dans l'application :

Configuration du système

1. Par défaut, aucun point n'est attribué et aucune valeur n'est définie pour tous les éléments.

2. L'attribution des points pour les actions s'effectue dans la section "Paramètres - Paramètres de l'application - Points".

3. Après la définition des valeurs, les points commencent à être attribués.

4. La configuration du classement s'effectue dans la section "Paramètres - Paramètres de l'application - Points". Les niveaux de classement sont attribués en fonction des points accumulés.

5. Les programmes, cours, leçons et tests offrent la possibilité de configurer leurs points personnels. Lors de la création d'un programme/cours/test/leçon, il est possible de définir les points qui seront attribués lors de l'achèvement du programme/cours/test/leçon spécifique. Ces points auront alors la priorité par rapport aux paramètres généraux.

C'est-à-dire qu'il est possible de définir dans les paramètres généraux, par exemple, 10 points pour l'achèvement d'un test. Par conséquent, 10 points seront attribués pour n'importe quel test. Lors de la création d'un test spécifique, ses paramètres indiquent 40 points. Alors, lors de l'achèvement de ce test, 40 points seront attribués.

Dans les cours, les programmes

image.png, dans les tests image.png

6. Définition des points attribués pour un cours, un programme. Étant donné qu'un cours, un programme sont composés de leçons, tests, événements, l'application propose deux méthodes d'attribution des points pour un cours, un programme.

Première méthode. Le modérateur indique manuellement le nombre de points qui sera attribué pour le cours, le programme.

Deuxième méthode. Le modérateur indique que le nombre de points sera égal à la somme de tous les points des leçons/tests à l'intérieur du cours, du programme.

De plus, dans les deux cas, un second paramètre permet de spécifier la prise en compte des points pour chaque module à l'intérieur du cours, du programme. C'est-à-dire qu'ils peuvent participer au calcul (les points seront attribués pour le cours, le programme dans son ensemble et pour chaque module) ou ne pas participer (alors les points seront attribués uniquement pour le cours, le programme, et les modules à l'intérieur du cours, du programme ne participeront pas au calcul global des points).

Résultats des attributions, déduction des points

1. L'employé effectue des actions pour lesquelles il obtient des points et un classement lui est attribué.

2. Les points accumulés et son classement, l'employé peut les voir dans son compte personnel dans la section Mon classement.

3. Dans la section Rapports, le modérateur de l'application peut générer deux types de rapports :

Dans le rapport "Classement des employés (déduction)", il est possible de déduire les points accumulés. Par exemple, lors de l'échange de points contre un cadeau. Dans ce cas, le classement diminue également s'il se trouvait à la limite.

Dans le rapport "Classement des employés (détail)", il est possible de voir l'attribution détaillée des points sur une période.